一說到賀炎初一時的數學老師，賀炎的第一感覺，就是有一種特別無言以對的感覺。
倒不是說這個數學老師有怎樣怎樣的壞，也不是怎樣得故意刁難他們，他不像許茵蘭那樣恬不知恥地無休止地霸占課程。
說到霸占課程賀炎要插一句，哪怕是地理老師發了瘋似的搶課，在初一後半個學期的臨近期末那會兒，全校班級都在加班加點地複習鞏固，隻有賀炎所在的42班，依舊招搖過市地在上體育課。
那個時候賀炎是體育委員(僅初一)，雖然因為地理老師的緣故，體育課常常是烏龍鬧劇，但真真正正的，在初一期末考試那會兒，賀炎他們真的是在上體育課，這可是讓42班讓別的班級狠狠地羨慕了一回。
再說回數學老師，他從來都不去占誰的課，如果有什麼特殊情況，其他老師需要他來帶上一節課，過後他也一定會還回去的，而且他也不請假，反正在賀炎的記憶中，他從來沒有缺課。
而且他的教學水平也是很不錯的，經常出一些奧數競賽題什麼的讓學生們思考，而且他還誇下海口說，你們要是能做出來，我把我眼珠子扣出來。
就這樣，麵對黑板上那一小塊塊的題，同學們為了得到數學老師的眼珠子，那是絞盡腦汁也想不出來，就在某個同學興高采烈也十分驕傲和自豪地說出答案時……
“不對，你再看。”
就這麼一句話打消了同學們興奮的念頭，也讓那位好不容易算出來的同學徹底瘋狂。
但是要說他讓人無語的地方……
事先聲明，這位老師很負責任，但很莫名其妙。
你說這個老師他有實力吧！他教學水平是班裏同學公認的優秀，就是……
初中上學期的期末考試……
42班，全班的數學成績，最高分，是最高分啊，剛剛及格，這是最高分啊，才剛及格。
當時，就這麼個事情，讓我們班的同學一個個地都瞠目結舌。
這……
從哪能找來一個理由……
當時的第一名是個女同學，成績挺好的，當她知道自己的數學成績才剛剛及格的時候，兩眼淚汪汪，都要哭了。
結果，當她知道全班的數學成績一個比一個差之後，她的內心又有了些許安慰，最後就破涕為笑了。
這個時候，班級裏已經有一些男同學在串訪左鄰右舍了。
“你數學成績多少？”
“你數學及格沒？”
“我能看一下你數學成績？”
“天呐，你也沒及格？”
“班上有好多人數學都不及格。”
“見鬼了吧？怎麼可能啊？”
“我的天呐，數學及格的有多少人？”
“這怕不是一個手指頭都能數得過來吧！”
“我就知道你也沒及格。”
“笑什麼，你不是也沒及格？”
“咱們班數學最高分好像也是才及格。”
“哇！數學老師是不是要丟臉了。”
“果然，我們是數學老師教過的最差的一屆。”
總之在知道最終的調查結果後，全班同學，無一不是倒吸了一口涼氣。
及格人數，真的寥寥無幾。
但差也不是太差，總歸就是在五十五到六十五分之間徘徊，這不禁讓人生氣，但凡我能多對那麼一道題我就能及格，就那麼一道。