但是這個學生背的圓周率我我們背得還不一樣。
我們背得是什麼？3.1415926535897是吧！就一串數字。
但是，這個學生，他給他的先生是這樣背的：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾……
因為這個先生喜歡喝酒，所以他的學生就編出了這樣一個諧音字的順口溜，不僅是背會了圓周率，還順帶著諷刺了一下這個先生，後來這位先生就認認真真地教書了。
說完，數學老師還把這個順口溜在黑板上寫了下來，頂部還寫著數字的原文。
山(3)巔(.)一(1)寺(4)一(1)壺(5)酒(9)，爾(2)樂(6)苦(5)煞(3)吾(5)，把(8)酒(9)吃(7)，酒(9)殺(3)爾(3)，殺(3)不(8)死(4)，樂(6)爾(2)樂(6)……
就這個玩意兒，可給賀炎當時一群毛頭小子忽悠住了，紛紛稱讚數學老師的才華。
當時，這一群小子們還讓數學老師停下來，等他們把黑板上的這個順口溜記筆記本上再講，那是已經逝去的，久違的，對學習難能可貴的熱血和激情了。
現在回想起來，也沒有萬千數不盡的感慨，隻能笑那個時候的賀炎太天真了。
而且這個數學老師還會給賀炎他們講一些和學習有關的知識。
就比如，全國最優秀的兩所大學栩珀畀亞和艾弗莎，或許在其他老師的口中，這兩所學校就是無比神聖的地方，可以直達天堂，可以飛升成神，但是到了數學老師這裏，不管什麼三七二十一，先去豬圈裏轉兩圈再出來。
“現在這社會，沒有學曆做什麼都不要你，你去搬磚？等到以後搬磚都不要你了，那都是機器人來搬了，人幹嘛了？操控機器人啊，但是操控機器人你得先會機器人，你要知道機器人是個什麼東西，你要會機器人就得上大學去學習這方麵的知識。”
“而且你大可以去看看，現在初中就不念了的，去了社會上，隻能是工地搬磚，在餐廳端盤子，在理發店給人洗頭，要不然就是問父母要錢，跟社會人一群人混在一起，他們那種成天吊兒郎當的人，再過五六年，一定會被這個社會淘汰的，不信你們聽我來說。”
“現在不是有那個大國工匠的節目，你們可以抽時間去看一下，那些上了電視的人，基本上都是名牌大學畢業，用自己學到的知識在各行各業中取得成績的。”
“再說了，那些上電視的大國工匠，他們的工作哪一個不是需要高學曆高水平的，哪像現在這樣，坐在教室裏學習這麼幾個字，是用現在學習的知識，去築建未來的一個大國工匠，你以為我們學習知識是為了什麼？”
“現在國家的建設最需要的就是知識性的人才，這種人才是最缺的，就比如說堙孚翟亞國，世界頭號強國，誰敢惹他？”
“這不是近幾年來咱們國家發展起來了？堙孚翟亞他怕了，他怕咱們國家強大起來威脅他的世界霸主地位，對我們國家實施技術封鎖，外國的那些高級技術不給咱們國家用，他們阻止我們國家的發展。”
“但是你現在再看看，現在咱們國家成功研製出了世界上首個高納米技術，這種技術隻有咱們國家有，是咱們國家的技術人員研發出來的，其他地方沒有，其他國家沒有，堙孚翟亞要購買我們國家的技術，不賣！”