有一次，毛宇居先生講完《增廣賢文》，便一邊稍事休息，一邊讓學生反複誦讀，要求背熟。可毛澤東卻全然沒有將他的話放在心上，又偷偷地打開《三國》仔細地讀了起來。
毛澤東與毛宇居係五代堂兄弟，毛宇居是韶山一帶有名的學問人，被譽為“韶山一枝筆”。
毛宇居讀了許多詩書，在家鄉辦起了私塾，招收本地本族的一些子弟入學，教授《幼學》《三字經》之類。
1906年秋，剛從橋頭灣私塾結業的毛澤東即投奔他的門下就讀，為時將近一年。
少年毛澤東的聰慧，在韶山衝是很有些名氣的，但同時他的“頑皮”，也使在這之前的幾位塾師大傷腦筋。因此，當毛順生將毛澤東送到距韶山衝上屋場約5裏路之遠的井灣裏毛宇居門下時，特別囑其“嚴加管教”。
毛宇居是個典型的儒士，說話和顏悅色，溫文爾雅。正因為他自己家學淵源，少時求學認真刻苦，所以他對學生也要求頗嚴，甚至近乎苛刻。學生淘氣不聽話或有聽講開小差者，一旦被他發現，輕則批評、打手板；重則嗬責、罰站，甚至罰跪，弟子們十分地懼怕他的責罰。
可毛澤東卻有些不以為然，並且時常有“作對”的舉動。
有一次，毛宇居先生講完《增廣賢文》，便一邊稍事休息，一邊讓學生反複誦讀，要求背熟。可毛澤東卻全然沒有將他的話放在心上，又偷偷地打開《三國》仔細地讀了起來。正看得入神，不意“宇居大哥”背著雙手踱了過來。毛澤東一眼瞧見，連忙用正書將其蓋住，並搖頭晃腦地念起書來。但他的動作還是被發現了。毛宇居走到他的課桌前，厲聲喊道：“毛潤之，你在幹什麼？”“尊先生吩咐，我在讀書呀！”毛澤東一本正經地回答。“你既在讀書，那好，你給我把書背出來！”毛宇居揚了揚手中的竹板說：“你若是背不出來，可莫怪我的竹板子不認人。”“先生莫急。”毛澤東不慌不忙地站了起來，從從容容地背誦著——“昔日賢文，誨汝諄諄，集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今……”毛澤東一氣將課文背了出來，十分流利。毛宇居隻好悻悻地收起了竹板，但他仍不失老師威嚴地訓斥道：“你以後還是小心點好。”但以後毛澤東仍是不“小心”。本來，毛宇居對毛澤東的蔑視師道尊嚴就有火。因為毛澤東開口閉口都叫毛宇居“大哥”，從不叫他先生。有一回，毛宇居交待學生要在課堂溫習功課，不得隨意走動閑談。可毛澤東卻站起來說道：“如果大哥今天不講授新課，我就要到山上找一個空氣新鮮的地方讀書，那裏讀書記性會好些。”毛宇居自然不會答應，毛澤東趁先生不在的時候偷偷跑了出去。兩個時辰過去了，毛澤東不僅背會了課文，還順手牽羊從樹上摘下許多毛栗子。他先給每個同學分一份，而且居然還給“大哥”也備上一份。毛宇居好不生氣，下午上課，他沒有讓毛澤東進教室，卻指著課堂外的天井說：“你有本事不服管教，就以天井做首詩來，做不出我先打你屁股，再告你爹！”毛澤東自覺認罰，繞著天井轉了兩圈。天井中還有一座深井，調皮學生剛從溪溝裏捉了些魚蝦養在裏麵。他覺得“大哥”管得太過分了，自己就像天井裏的小魚蝦，沒有半點自由，想著想著，便隨口吟道：天井四四方，周圍是高牆清清見卵石，小魚囿中央隻喝井裏水，永遠養不長毛宇居聽後，覺得講得有道理，就沒有再責備他。
這以後，毛宇居改變了對毛澤東死板的教學方法，把自己的藏書借給他，多讓他自學，盡量擴大他的視野。1910年早秋，毛澤東上湘鄉東山學校之前，毛宇居幾次勸不願送子上學的毛順生說：“潤之若是進了洋學堂，今後是會出人頭地的。”毛宇居從少年毛澤東以捉迷藏的形式苦讀《三國》的特殊表現中，看到了他的遠大前程和抱負，對自己那種死板落後的僵化教學方式，進行了反思。