良母推介
茅盾（1896－1981），原名沈德鴻。浙江省桐鄉縣義烏鎮人。中國現代著名作家、文學評論家，文化和社會活動家，“五四”新文化運動先驅者之一。
新中國成立後，任文化部部長，主編《人民文學》雜誌。人民文學出版社自1983年起陸續出版的40卷本《茅盾全集》，收錄了他的全部文學著作。
母親陳愛珠在家鄉有女丈夫之稱，茅盾其弟沈澤民曾留學蘇聯，回國後任中共中央宣傳部長。茅盾的母親在家鄉的聲譽是很高的，以賢妻良母的風範撫育兒女，以開明通達的態度啟迪兒輩的愛國情操，給後世留下了完美的光輝形象。
教子故事
茅盾十歲時，父親去世，撫養和教育子女的責任全部落在母親陳愛珠一個人的身上。母親是一位性格堅強而有遠見、受過良好教育的女子，她毅然決然地獨自一人擔起了養家教子的重擔。
陳愛珠勤儉持家，含辛茹苦，把父親遺留下的微薄積蓄全部用來供茅盾兄弟倆求學受教育上，使茅盾兄弟後來都進入了浙江省立三中讀書。在校時，茅盾的國文成績出類拔萃，澤民的數理化成績名列前茅。
兄弟倆喜歡看書，寒暑假中，他倆愛看《三國演義》、《水滸全傳》、《西遊記》等古典名著。有些愛管閑事的長輩對陳愛珠說：“老不看三國，少不看水滸，這些圖書少看為妙。”陳愛珠卻說：“看這些書沒壞處，至少可長進國文知識，還可以曉得社會上的事。”
茅盾中學畢業後，報考了北京大學預科第一類，就是文法高三科，這是茅盾向往的誌願，可是這個誌願與父親的遺囑有悖。原來父親逝世前，立下遺囑，要兩個兒子將來學理工科，理由是：第一，國家要振興實業，需要理工人才；第二，萬一亡國，有了理工這個本領，到國外也能謀生。而如今，茅盾違背了父親的遺願，怎麼辦呢？他思前想後心裏十分矛盾。最後鼓足勇氣，把報考文科的想法如實地告訴了母親。
陳愛珠聽後，緩緩地說：“你父親要你學理工，是為了振興國家，今天你要學文，也是為了振興國家，目的是一樣的，不能重理輕文，你考文科，我支持你。”
母親的支持，終於使茅盾走上了學習“文科”的道路。
茅盾考進北京大學文科僅幾年，弟弟沈澤民就考上了河海工程專門學校。陳愛珠聞訊，十分高興。那天，她與茅盾一起，送沈澤民到南京上學，路經上海時，她特地跑到書店，給兩個兒子各買一套《西史紀要》、《東洋史要》等曆史書，諄諄囑咐他們：“要幹一番事業，不能不懂世界曆史和中國曆史。”
1920年，沈澤民準備從河海工程專門學校輟學，同張聞天一起，東渡日本去東京帝國大學半工半讀，一邊學習一邊探求救國救民的真理。
陳愛珠見小兒子中途輟學，很不高興。茅盾兄弟倆說，父親在遺囑中不是說，中國大勢，除非有第二次變法維新，否則便要被列強瓜分嗎？澤民中途退學去日本留學，正是探求救亡之道，以迎接“第二次變法維新”呀……母親聽後，覺得在理，便決定支持兒子的行為。
沈澤民臨出國前，母親陳愛珠從自己的箱子裏，顫巍巍地拿出一個布包，慢慢打開，原來裏麵是一千元大洋。她對兒子說：“這原來是我準備為你結婚用的，現在給你用做出國的學費吧。”
1921年春天，沈澤民從日本歸來，由茅盾介紹，參加了上海共產主義小組。當時陳愛珠已從鄉下搬到上海，與兒子們生活在一起。她深知兒子們在幹“大事”，因此每當茅盾出去工作時，她就搬了張椅子，坐在門口守候，不管多晚，她都守著，鍋裏給他們留著熱的飯菜。
1938年8月13日，日本侵略者大舉進犯上海，茅盾要轉移到大後方去，兒子希望母親一道走。陳愛珠卻冷靜地對兒子說：“我這把年紀了，你們這一去千山萬水，我會拖累你們的。你們別管我，隻管放心去吧！”送兒子上了輪船後不久，她自己就回到了故鄉烏鎮。
1940年4月7日，這位慈愛而又堅強的母親因病去世，終年66歲。
母親賢明可敬的品德，給茅盾兄弟倆很深的印象和有力的鼓舞。茅盾常說，“我的母親還是我的老師”，並經常寫詩讚揚母親。
專家品析
茅盾的母親是一位通達事理的母親，從尊重兒子的人生選擇中，我們可以看出來，她不但是一個偉大而堅毅的女性，更是位睿智的母親。她不但是茅盾兄弟的嚴師慈母，也是我們家長借鑒學習的榜樣。
茅盾能夠成為中國當代文學的巨匠，這和他母親從小的影響和啟蒙教育是息息相關的。
茅盾母親比較注重他的文學方麵啟蒙的閱讀教育。對於青少年的教育問題，讀書，不但可以收獲間接的理論知識，更是啟蒙他們高尚自身思想情操、提高學問素養必不可少的內容。良好的讀書習慣是家庭教育的基礎，從中也可收獲和積累做人道理的間接經驗。