幸福村臨河而居，三麵環山、一麵靠河，山上的大樹粗壯，正是建房的好材料。一向不善言辭的鄒婉婷說出了自己的見解：“現代社會，人們亂砍盜伐，致使水土流失，破壞了生態平衡，得不償失，我們不能把現代社會的壞習慣帶到原始社會，建造房屋，用樹要有節製，盡量選用石頭等材料，不到萬不得已，不能砍伐樹木。”
鄒婉婷一本正經的樣子，引起王天澤幾個同學的重視。
“對，鄒婉婷說得對，保護環境是我們義不容辭的責任，我看這樣，以後我們可以多植樹。”王天澤補充了一句。
為了盡早完工，王天澤想盡辦法鼓勵大家，他想起自己和同學們曾經唱過的一首歌——《勞動最光榮》：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。青青的葉兒，紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍、、、、、、”這首歌簡單易唱，王天澤唱一句，大家跟著唱一句。原始人第一次唱歌，總也不成調，幾個孩子樂得前仰後合。
李東陽歎了口氣：“哎！我現在才知道葛老師多不容易，教會學生一點東西，那要費多大的勁兒呀。”
“我們慢慢教吧，總能教會的。”王藝霖說：“我們應該向葛老師一樣有耐心，不把學生教會，誓不罷休。”
孩子們一起唱：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪裏來？要靠勞動來創造。青青的葉兒，紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍、、、、、、”
孩子們一遍一遍地唱，原始人一遍跟著一遍的學，幸福村熱鬧極了，這大概、也許、可能就是世界上第一支樂隊，總指揮王天澤，副總指揮王藝霖、李東陽、鄒婉婷。
王天澤這個辦法好、這個辦法妙，人們忘記了疲勞，卯足了勁兒建設家園，施工速度提升不少。
李東陽悄悄告訴王天澤：“我們可以在村子周圍栽些野花，村子裏花團錦簇，多美呀！”
“行啊，李東陽，想法不錯嘛，花可以美化環境，陶冶人的情操，我喜歡。”王天澤馬上舉雙手讚成。
幸福村，就像一個大花園，招引來許多蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞，這就是人類最早的美化環境意識，這種意識的產生來自於李東陽的靈感，這是一個有智慧的男孩兒，熱愛生活的男孩兒，他的世界裏，精彩紛呈，令人目不暇接。
村長炎接受新事物非常快，製定了一係列管理村子和村民的措施，獎罰分明，處事公道。新官上任三把火，炎向村民強調了村規：
一同住一個村，要相親相愛，互相幫助。
二、一切命令聽指揮，不得擅自行動。
三、共同的勞動成果平均分配。
王天澤覺得村長炎定的村規還不完善，於是補充了幾條：
一、凡是獻策獻力者，有功於幸福村者，賞。
二、影響內部團結、滋事打鬧者，罰。
三、每個村民都有接受義務教育的權利和義務，識字寫字、練習說話、學習數數、做簡單的算術題等。
幾個孩子抽出時間備課，王天澤數學好，就教算數；李東陽語文學得好，又愛說愛鬧，就教識字寫字、教原始人說話；王藝霖擅長唱歌跳舞，可以教原始人唱歌跳舞；鄒婉婷內秀幹練，可以教原始人背背古詩詞，講一講現代的科學常識、做人的道理；這就是最原始的教學，以後學堂的雛形。
作者有話說
五年二班學生在2013年暑假集體大穿越到原始社會，吃盡了苦頭，也品嚐到自力更生的樂趣，讓我們共同關注這些孩子的成長經曆，秋天開學後，他們還會穿越到現代、回到學校嗎？或者，永遠的留在了原始社會。