8月21日，葛老師上班了，一個暑假，她陪同家長找了一個暑假，天天打電話，什麼親戚、朋友，什麼同學、鄰居，能求助的，一個也沒落下；除此之外，葛老師還天天到派出所詢問，家長每天把派出所圍個水泄不通，辦公人員被鬧得食不甘味、寢不安席，每日裏耐心安慰、解釋；網上貼出照片，公開找尋，好多熱心人打來熱線電話，幫助出主意、提供線索。結果，仍然一無所獲。
全校老師都很關心五年二班的學生，奇了怪了，一陣狂風驟雨竟然使孩子們離奇失蹤，令人百思不得其解。見到葛老師，老師們問這問那，葛老師沒有心情回答大家的問話，她的心，像被撕裂了一樣，心痛難忍。這一個多月，葛老師的話說得太多了。
其他老師開始備課了，葛老師的目光望向窗外，看著天空上掛著的那個熱情洋溢的太陽，在心裏乞求：“太陽啊，你走遍世界各地，穿梭古今中外，請你保佑我的孩子們平安歸來。”淚如雨下的葛老師已無法正常工作，校長也是坐立不安，急切地等待消息，但他還是安慰葛老師，並勸葛老師回家休息，葛老師哪裏肯依，依舊堅守崗位，等待孩子們的歸來。
葛老師做夢都想不到，她的學生穿越了，那決不是神話。
8月21日晚，葛老師淩晨兩點多鍾，才姍姍如夢。
“葛老師，快醒醒，我是劉心怡。”
葛老師不敢相信這是真的。
“劉心怡，你回來了，同學們呢？”
“老師，我們被困住了，我們找不到回家的路。”
“告訴老師，你們現在所處的位置，是哪個省、哪個市、哪個村？你們周圍有什麼重要的建築物？”
“老師，我們周圍都是樹，除了樹還是樹。”
“那你們一定在森林裏迷了路，不要緊，老師會想辦法找到你們，你們一定要堅持呀！”
“老師——老師——救救我們、救救我們——”
“劉心怡——劉心怡——”
葛老師伸出手想拽住劉心怡的手，怎奈劉心怡像一陣風一樣來去匆匆，一眨眼不見了蹤影。
第二天早上，葛老師站在堤壩上，望著東方跳出的太陽，是那樣明媚、燦爛、耀眼。
“太陽啊，你見到我的孩子們了嗎？你一定知道他們在哪兒，對不對？請告訴我吧！”
太陽笑著，像一個紳士，不肯輕易吐露隻字片語。
“太陽啊，你無私的把光和熱灑向人間，可你偏偏不肯告訴我孩子們的去向，是在考驗我的耐性嗎？”
太陽又跳動了一下，它的身子挪移了，但笑臉依然燦爛。
葛老師洗漱完畢，先到派出所打探消息，消息渺茫，孩子們音訊全無，明知是這個結果，葛老師還是抱著希望再跑一趟。派出所的小李服務態度特別好，看到葛老師，馬上介紹起情況，並婉言安慰。
葛老師徒步走向學校，學校是她的寄托。孩子們秋天上六年級了。葛老師把六年二班的教室打掃幹淨，桌椅擺放整齊，教室收拾一新，她坐在椅子上，看著教室，孩子們的麵孔浮現在她的眼前：調皮的初藝華、能言善辯的初浩男、文靜秀氣的徐昕、靦腆的李佳俊、急性子李曉東、淘氣小子魏洪濤、勤勞善良的小姑娘鄒婉婷、大方得體、處事穩重的黃春穎、多才多藝的孫暢、、、、、、葛老師仿佛回到課堂，和孩子們談笑風生、討論問題、、、、、、
作者有話說
五年二班學生在2013年暑假集體大穿越到原始社會，吃盡了苦頭，也品嚐到自力更生的樂趣，讓我們共同關注這些孩子的成長經曆，秋天開學後，他們還會穿越到現代、回到學校嗎？或者，永遠的留在了原始社會。