一入學業苦似海，幸得良友數十餘。作舟同泛三年載，別時許言盡天涯。奈何當年少輕妄，回首滿眼憾淚襟。相逢卻鄙金口開，相見時難徒增傷。
人生不過一場相逢相別的鬧劇，特別是學生時期，一群朋友相聚數年，最終也不過傷感離別，當年許下的淩雲誌，美人約，不過口口之言，年少輕狂，雖然臉紅，卻是真心流露，隻可惜年少不懂事，不知紅顏知己貴，多年拚搏後，再見少時朋友，卻因為自己的害羞，死死不敢開口說出挽留的話語，再次分別又感歎良久，徒增悲傷。
初中知識，其實大都不難，唯英語爾爾。初一的時候，語數英生地曆史政治，按林星的話就是一個能打得都沒有，除了英語。初二的時候，加了一個物理，生物地理學考，其實都還好，僅僅是初中知識的話都不難。初三，沒了生物和地理，多加了個化學，也還好，隻是物理可能提升了一個難度，林星其實感覺壓力不大，直到初三下學期，參加了一個月的優錄備考，相當於緊急衝刺，所有學科都上了高中知識的難度，林星才感覺壓力山大，幾乎就差點崩潰了，不過還好最後第二次踩線考上了目標高中。
為什麼英語這麼難呢，林星分析得出，好像並沒感覺很難，僅僅是英語老師天天誇他努力，每天都在老師同學麵前說一句，搞得林星不好意思不做做樣子，每天做樣子地努力認真，早讀很大聲地背記單詞，上課很認真地聽講，課後很認真地完成作業，相比其他科目隨便就完成相比，林星在英語學習上麵確實要用功的多，但是好像成效是最低的，當然林星是無所謂的，他隻關注自己對不對得起每天的那一句誇獎，成績提升不大其實都不所謂了，林星還沒有對成績操心過。
但是呢，其實英語難嗎，不見得，林星每次一百二的卷子都能靠一百分出頭，班上也能排進前十，雖然和六班和二十二班這兩個尖子班比沒有什麼，但是在十九班裏已經算是佼佼者了，英語老師也幾乎從沒有批評過他，反倒是很多次誇獎他，可能比英語常年班上第一名的石千更多吧。比如初二剛開學的一次英語測驗，林星做的時候就把它當做一次稀疏平常的測試，其實並沒對試題有任何印象，結果成績出來了，林星就考了滿分，連石千都錯了一題，英語老師就很高興地跟班上同學講，其實這是一道他們做過兩次的試題，在暑假補課的時候做過一次，然後又講過一次，這次又做一遍，隻有林星得了滿分，說明了什麼問題，說明了他努力，接著就輕蔑地表示大家都不如林星努力什麼之類的，林星聽得一臉窘紅，其實自己也對這套試題沒啥印象，就純純運氣好全對而已，他其實當時並不覺得自己又多努力，僅僅做了一個學生該做的事情而已。
後來他對比自己英語生涯，發現初中那會兒是真努力，真的有在認真記單詞，認真地學習語法例句，而且外因內因都有吧，他當時也想把英語學好，不讓老師隻記住他的小考成績，同時也想和黃健比一比總分成績，黃健的英語要比林星要好一點，主要每次都是聽力比林星高一點。不同一般的同學，林星總要在聽力上丟一點分，他也覺得自己英語聽力有問題，但是有時候也能像正常的同學一樣滿分，他有點疑惑，但是知道自己的發音有問題，他沒有係統地學過英語口音，不知道標準是啥，小學老師說初中老師會教，初中老師說小學沒學嗎，於是林星就這樣混過去了。
相比一般尖子生，林星英語成績真沒啥突出的，他也從不覺得自己的英語成績會成為優勢項，隻要保證不成為拉分項就行。隻是事情往往會出現意外，初二上學期快結束了的時候年級組織了一次競賽，當時因為整個年級一千三百多號人，二十六班級，學校為了治理方便就把前麵十三班分為A班，後麵十三班分為B班，競賽的內容包括語數外物，每個班派出有實力的選手去參加，十九班就出前十名的同學參加，學校就安排了兩個大會堂作為考場，B區考場就坐著十四班到二十六班的所有選手，一屋子裏人才濟濟，大家的臉上投射出智慧的光芒，林星身處其中心潮澎湃，激蕩不已。恨不得大幹一場，當然是放開拳腳，施展抱負。
第一場語文沒啥意思，唯一一個問節日的時間比較有意思，其他都太難或者很一般難度，實在沒什麼可以拿突出的分數，直接七十五分拿下五十三分，排了五六十名吧。第二場是數學，林星看題覺得還是有難度的，於是開始了他對難題的一貫做法，代零法，把未知數直接代零，結果一般都會得到特殊解，屢試不爽，這次也大獲成功，一百二的分數直接砍下九十八的高分，拿下B區第三的名次，第一名是二十二班的大佬，叫李達，這也是林星第一次聽過他的大名，一百十二的滿分，直接甩第二名十幾分，林星也流出羨慕的口水。第二名是二十六班的大佬，叫張子宇，是一個有點黝黑的壯實小夥，戴著眼鏡，像是田裏出來的大學生。林星位居第三還是有些惶恐的，畢竟他是特殊方法才有這麼高的分數，沒有啥真材實料，比前麵兩位都差遠了，不過好歹是高個子裏的矮子，林星心裏還是有傲氣的，並不覺得自己很愧居前列。