方園環顧操場，享受著眼前欣欣向榮的場麵。年輕人朝氣蓬勃的麵容讓近午的陽光更加熠熠生輝、熱力四射。他又想起唐佳在那一晚終於發來的一條語音，意猶未盡的60秒，誠懇地請他幫忙，也解釋了很多原因。
比如，那位鄭姓校長實際上手眼通天，不幫忙的後果很嚴重，方園甚至會被行業內封殺。又比如，學生的母親近來生意不好，但這位女性非常勵誌地克服困難，這樣的精神也是對女兒的言傳身教，可見，鄭雯同學的優秀全憑她自身努力，從小到大各種競賽的獎牌拿到手軟。
在眾多的獎牌中，鄭雯唯獨還缺少帶領團隊獲得的，盡快拿到一枚此類獎牌，是提供全程服務的名校申請顧問Victoria建議鄭雯母親的，而“青年才藝周”的獎牌非常符合這一要求。
已經有五個團隊完成了表演。評委們兢兢業業地給出自己的打分和簡短的扣分理由。根據賽前評委會全體成員的內部討論，作為主席的方園將與所有評委們以相同格式為各個團隊打分，並需要給出令人信服的理由，隻不過他的打分在統計總分時會占據更高一些的權重。
評委會副主席是一位畫家，名叫蘇憶卿，擅長數學，尤其是幾何。一次兩人喝茶時，他笑著對方園說：“昨晚我閑來無事給自己出了一道數學題：已知你的打分所占據的權重，那麼當你的打分超過什麼數字時，無論剩餘的評委如何打分，該團隊都能獲勝？”
“這題有解嗎？”方園有些驚訝。
“竟然有。”蘇憶卿說了個數字，接著道：“所以，我們這套評分體係是有漏洞的。”
“賽前打分已經完成，現在改評分體係不太合適了。”方園想了想，接著道：“如果這個漏洞隻在我的權重上，我可以負責彌補，隻要確保我給出的成績不超過那個數字即可。”
“沒錯，這樣就沒問題了。”說到這，蘇憶卿忽然笑道：“哈哈，如果你想讓誰贏，直接給這個分就好了，我是不會說出去的，我是一個畫畫的，又不是搞數學的。”蘇憶卿端起茶杯，朝方園眨了一下眼睛。
方園沒說什麼，隻笑了笑便繼續喝茶了，這讓蘇憶卿有些摸不著頭腦。在藝術領域，繪畫與舞蹈相去甚遠，隻在近年，以“美學”為主旨的跨界合作增多了。對於蘇憶卿而言，他既不了解舞蹈，又不了解方園，這是他第一次與方園合作。
主席台一側忽然有些忙亂，緊接著蘇憶卿就來到方園身側，輕聲說：“方老師，下一個參賽隊的一名領舞女生忽然不適，會更新一下報名信息，需要一點時間，能否讓最後一支隊伍先表演？”
方園忽然福至心靈，問道：“身體不適的女生叫什麼名字？”
“鄭雯。”蘇憶卿看了眼原先的信息表答道。
“最後一支隊伍準備好了嗎？”方園問。
“開玩笑，季欣語的學生們在賽前評分時就已經準備好了。”蘇憶卿笑著答道。
“好，我同意。”方園說。
“你們今天太美了！不僅是領舞，每位同學都像明星閃閃發光。會有專業攝影師把大家最美的這一刻記錄下來的，請大家享受這支舞！”季欣語說。
繁榮的場景和師長的肯定會給學生正向的心理暗示，季欣語深諳鼓勵學生的藝術，她目送學生們自信滿滿地走進比賽場地中。音樂聲響起，操場上再次花團錦簇、華麗盛大。