隨著最後一個音符的結束。隨之響起的是程菱拍到手痛的掌聲。顯然，達成願望的程菱顯得特別高興。其實程菱在每次偷聽完之後都很想很想鼓掌。這次終於可以不用偷聽，也終於可以鼓掌了。
弋陽頗無奈的看著她。不知道要說什麼，嘴角卻掛著一絲不讓人察覺的微笑。
突然說，程菱心血來潮“大哥哥，你教我彈琴好不好？”
弋陽輕皺眉頭，有點不可思議“什麼？”
“大哥哥彈琴，那麼好，我也好想學，跟大哥哥一起彈，好不好，好不好？”程菱用她慣用的撒嬌手法，程菱一直都希望能有一天和弋陽一起彈琴，可能是在第一次聽到他的琴聲開始有這種念頭，也可能是不願意再聽到這麼難過的琴聲。
“不行，我不習慣教別人鋼琴。”弋陽卻是淡淡的拒絕，因為在他的世界裏，從來不會花時間和耐心去教別人做一件事情。
“大哥哥，老師經常說要樂於助人的，你怎麼能不答應我呢？”程菱雖然依舊帶著小學生的稚氣，眼神卻是很堅定的等待他的答案。
弋陽看著她的眼睛，似乎看到了什麼，安靜了一下，說“讓我考慮考慮考慮。”
程菱高興的跳起來，仿佛覺得他一定會答應她一樣,:“那明天我就要知道！”程菱的眼睛微微笑著，月牙般明亮的掛著她天真無邪的臉上。
弋陽是A市最有名的實驗中學初二的學生。從小三歲開始接觸鋼琴。在上初中時已經過了鋼琴十級的考試。不僅是鋼琴，小提琴，大提琴，吉他。哪怕連二胡都是過八級。因為他覺得鋼琴的黑白兩鍵簡單、明了，所以才會這一個多月每天都在彈琴來表達他的情感。
弋陽不忍拒絕，雖然從未嚐試過怎麼樣去教別人去學習一樣東西，但也還是答應了她，有時候他甚至覺得當初答應讓她進他家聽琴，是不是一個錯？
於是以後的每天，放學後的下午的時間幾乎成為了程菱學習的時間。每天如期而至。
程菱學習得也很快。很快也掌握了一定的鋼琴知識。
“這個指法錯了。應該用四指！”
“音階不夠熟練，每天再多練半個小時”
“手型不對，太難看了！”
“不許寫簡譜上去。會形成依賴性！”接著不斷的也是弋陽指導！
有一天，程菱在練著琴，突然問：“大哥哥，你在哪裏讀書呀？”
弋陽有點驚訝“問這個幹什麼？”
程菱停了下來，很好奇的問“難道我不可以知道嗎？我來這裏練琴這麼久，都還不知道大哥哥在哪裏上學。”
“實驗中學”弋陽也不追究。可是卻令程菱安靜了下來。
弋陽好奇的看著她“怎麼了嗎？這麼安靜了？”
“沒事。”程菱微笑的看著他。
神奇的是，從那天起程菱來彈琴的時間越來越少，有時候幹脆就一周都不過來了，弋陽也覺得好奇，難道那小不點厭倦彈琴了？