“愛因斯坦老先生有個著名的公式，是：‘成功═99%的汗水+1%的靈感’。我借用這個公式來說明一下學生的考試成績═99%的學生+1%的家長和老師的作用。”葛老師今天身穿一身筆挺的藍黑色西裝，潔白的襯衫，紅色鮮豔的領帶，加上亮晶晶的光頭，顯得特別有氣派。不知道的還以為這是在給哪個高校的MBA培訓班上課呢!隨即，辦公室的白板上出現了兩行黑色記號筆形成的痕跡。
“在這個公式裏麵，家長、老師的作用相對來說是很小的，但也很重要，因為沒有這1%就永遠達不到100%；而最重要的學生呢，他們的素質是千差萬別的，如果他們不去努力實現自身的價值，家長和老師的作用也就不存在了。用我自己的一句名言來說，就是：一切都要靠學生自己去實現!”
辦公室裏，好幾個老師都在盯著葛老師，聽著他的講演。
“你這不白說嗎？不靠學生去實現，你還能替他們答卷啊？”潘老師憋不住了。
“我這不是說學習成績主要靠學生自己嘛!”葛老師解釋道。
“你這是空談理論，現在麵臨期末考試，如何複習是第一等的大事。你的複習計劃交了沒有？”王來香又盛氣淩人地發話了。本來美麗的外表卻出現了猙獰的凶相。
“沒有。”葛老師就像那麵皮厚的學生，平淡地說。
“沒有還不快寫？我還要往上交呢!耽誤了我的工作可不成!”王老師就像是在訓學生，絲毫沒有給同事麵子。
“到底是教研組長啊!覺悟就是高!我馬上寫。你要是寫好了，給我看看，也讓我學習學習!”葛老師走到桌前不無諷刺地說。
“你!”王來香又氣又急，“要是我寫好了，還用讓你寫嗎？”說罷，氣乎乎地出去了。
“你說她這人說話怎麼這麼沒水平？這不成了說一不二的教皇了嗎？”潘老師又看不過眼了。
“她什麼人，辦什麼事你還不知道吧？路遙知馬力，日久見人心哪!跟她搭當幹工作的都明白。要不，明年你跟她搭當。”葛老師說。
“不、不、不、我要是你，用不了三天，就被她氣死了。”潘老師的腦袋活動得像個波浪鼓。
“還是寫計劃吧!”葛老師開始思考起來。
教室裏，葛老師正在講桌上給學生批改錯。“你看，上課我講得明明白白，你的錯還是放在這兒，要認真聽，要重視改錯!你要是不改，我不就白講了嗎？先自己看看會不會，不會再來問我。”
“丁零零……”下課了，王來香走出教室，大聲喊：“葛耀飛!葛耀飛!你聽見沒有？”聲音一聲比一聲高，要是你不出來，她準能讓全樓的老師都聽到。
“來了，來了，”葛老師聽見了，趕快起身跑出門去，“什麼事？”
“來!開個會。”
“有什麼事你就說唄，我正給學生批改錯呢!”
“讓你來你就來，哪那麼多廢話呢!”
“哎，好吧。”說罷，走向一班教室。
隻聽王來香又在吆喝二、三班的老師。一扭頭，見葛耀飛來了。一臉火氣地問：“帶沒帶筆和本？”
“沒有啊。我帶著腦子還不成？”
“不行!回去帶!”
“好，好……你等會兒。”
葛老師一路小跑回到了辦公室。正下樓往教室裏跑，迎麵遇上了潘老師，“幹什麼這麼急？”
“開會!”
“開會？”潘老師一臉的疑惑，“哪個校長開會啊？”
“今天上午課間開了個會，高校長布置了幾項寒假前的工作。你們都記好了。”王來香布置道。
“哎。”幾個老師應道。
“一要繼續加強後進生的輔導，抓兩頭，促中間。二要製訂好寒假公約，學生、家長簽字，一式兩份，一份交學校，一份學生自己保存。咱們三年級的寒假公約你來擬啊!”說罷，看了葛老師一眼。“三要放學清校，一個學生也不準留。要保證學生的安全。四要提前寫好學生的評價手冊。五要上交調課單，交到教導處。六要寫好年終總結，發下表，往格裏填。七要寫出下學期的工作計劃。八寫一篇深刻的教育教學反思。九上交本學期每周一次的教學劄記，要5000字。十收下學期學生的作業本錢。”
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
“就這些!要是你們早點到就好了。真是!討厭!”
葛老師三人無奈地你看我，我看你。
葛老師一推教室的門，“於方輝、柳正林，你們倆的改錯改沒改完？放學你們倆留下給我看!”這時，英語老師已經在講台上準備要講課了。他笑了笑表示謙意。
辦公室裏，大家正在寫年終總結。表已經發下來了。年年這麼一套。葛老師也想完成一樣是一樣，就開始填起來。姓名、性別、出生年月、出身、職稱、政治麵貌、工作單位，一一填好。下麵一大塊是年度思想工作總結，想了想，然後用尺子比著，用指甲劃上了痕跡，認真寫起來。快寫完了，放學的鈴聲響了，他歎了一口氣，“哎，這一節課的時間太短了，做不了多少事啊!中午不回家了，把它寫完!”說完往教室裏跑去。
班裏的隊伍已經站好了。葛老師一上樓就喊：“於方輝、柳正林，留下沒有？”