“是，我們學生會已經開始著手勸同學們冷靜下來的工作了，相信很快就會平靜了。”紫苑不亢不卑的回答道。
沒有做錯事，就不需要低頭，堂堂正正做人，就不須低聲下氣，這樣想著的紫苑平靜的跟教導主任對視著。
“我知道了，這件事就交給你們學生會了。”最後還是教導老師先敗下了陣來，本來想禁止樂隊活動的話，怎麼也不出口了。
“是。”紫苑凜然的應聲道。
當然引起樣的騷動，老師們也不能置之不理，紫苑的話一直都是品學優良，成績一直都保持在了第一位，還是學校的學生會長，一直完美的完成了任務。在某些方麵還被壓置的老師們還真不好什麼了，哪怕他們有豐富的對付學生的經驗。
教導看著眼前這位優秀非凡的學生，感覺到紫苑平靜中帶著威嚴的氣場，一想到紫苑她作為曆屆學生會長也是做得最好，處理事情井井有序，完全不用老師操心，甚至做得比老師還好。成績也一直是第一位，還參加過很多競賽為學校奪得了很多榮耀。處事上讓人挑不出錯來，要好好學習那是多餘的，跟她一比，自己在同年齡的時候可什麼都不是啊。
又是大姐出身，是為了美好的未來專心學業也不通，他奮鬥一輩子也達不到她擁有的十分之一啊。想著想著，自己先沒了底氣，最後閃躲開了頭，不敢跟紫苑對視了。
“……”其他老師也是如此，對著紫苑，準備好了的台詞，怎麼也不出口。不知道該什麼好。在沉默片刻後，大家的目光不約而同鎖定在了在一旁樂嗬嗬的林身上。
林是外國人，接受過國外不同的教育，不同的風俗，在學校雖然算不上問題兒，卻也時不時會鬧出一些動靜。但成績一直是不上不下的，隻有體育還拿得出手，每次勉勉強強靠著臨時抱佛腳俳佪在及格線的林就慘了，成了老師維護自己權危的攻擊對象。被叫去訓話，還被要求隻要分數低於班上的平均分就得留下來補習。
在泥轟不同的學校，不同的地區，在試卷、分數上規定也是不同的。林跟紫苑所在學校是這裏最好的女校，並不是想進就能進的普通學校，所以對考試的成績，偏差值之類的要求是很看重的。她們所在的學校的學生們的成績都不會差到哪裏去。
雖然不像高中那樣，所謂的考上東京大學、京都大學、一橋大學之類的名校從而改變命運，高考是窮人唯一改變人生的捷徑。那樣的重要。但是對於學生來，考上一個偏差值高的學校，優等生去優等生的學校，差生去差生的學校，環境影響人生，這也是改變命運的一環。
順帶一提，偏差值指得是是指相對平均值的偏差數值，是泥轟對於學生智能、學力的一項計算公式值。【偏差值=（個人成績－所有學生平均成績）÷標準偏差1+5】。偏差值與個人分數無關，反映的是每個人在所有考生中的水準順位。在泥轟，偏差值被看做學習水平的正確反映，而偏差值也就理所當然的成為了評價學習能力的標準。
偏差值也與試卷難度無關，也與考試人數無關。通常以5為平均值，75為最高值，5為最低值。偏差值在5以上，屬於較好成績。偏差值在6以上，可以上較好的大學。
“咳咳，不要求你像紫苑那樣，但是成績至少給我保持在平均分以上，如果哪科達不到的話，就給我留下來，補習直到考好為止。這一點我們絕不讓步。”教導先生堅定的道。
告辭了老師，兩人走出了教室。
“怎麼辦啊，紫苑？”林淚水汪汪的看著紫苑哭訴道。
紫苑拍了拍林的肩膀，淡淡的道：“認命吧，我會幫你補習的。”
“會沒時間玩遊戲的啦。”林哭訴著道。
“但總比留下來補習好吧，你可別影響了樂隊的排練啊。”紫苑提醒著道。
“是……”林無精打彩的應道，性自由的她想要好好玩耍，但更不希望會影響到樂隊的活動，隻好認命了。
兩人分開了，向著各自的教室走去……
…………
而這時在某家庭餐廳裏麵，服務員送走了客人，開始清理起桌子，等到有客人來了，又有服務員走前去招待，一切如常的進行著。
在後麵的廚房邊
“八千代，我餓了。”白藤一如概往的淡定的道。
“你才剛吃完早餐吧……”在一旁的白吐嘈道。
“是，我現在就去做聖代。”八千代笑眯眯的向著廚房走去。
今又是和平的一……
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