彼得堡科學院擁有數學、物理、人文等三級研究領域，下設附屬中學和大學。科學院聘用的研究人員分為院士（академик，即教授a事實上，在彼得一世逝世以後的很長時間內，彼得堡科學院並未享有管理自主權。
35科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化профессор）和研究助理（адъюнкот）兩種類型。科學院成員肩負發展科學和普及知識的雙重使命，院士兼職附屬大學教授，而院士培養出的優秀大學生則兼任中學教師。彼得堡科學院沒有自主選舉院士的權利（這條規定直至1747年才得到修訂。1747年以後，俄國科學院開始自主選舉院士）。
《章程草案》強調了彼得堡科學院作為“研究團體”（исследовательскийколлектив）的作用，對院士的權利和義務進行了規定。院士享有自由使用圖書館和珍品陳列館、通過圖書管理員借出必要書籍和工具等權利，但同時必須履行以下義務：跟蹤了解本領域的科學發展成就，並努力推動其後續發展；出席每周的學術例會，展示個人研究成果，並在例會上與其他專業的研究人員分享研究經驗、發表意見（Невская，2000）29；向科學院秘書處報告自己的發明和發現，並在必要情況下接受皇帝及幕僚們的評論；為一些優秀的外國科學書籍編寫摘要，並將所講授的教科書翻譯為俄語。
與其他國家的科學院章程不同的是，《章程草案》明確了彼得堡科學院的經費規模——24912盧布。這在當時是一筆數目驚人的經費，相當於從納爾瓦、傑爾普特、派爾努、阿倫斯堡（均為愛沙尼亞的城市）等城市征繳的商業稅總額。（Копелевич，1974）187根據此預算，除去支付工資部分，彼得堡科學院還有5500盧布的額度可用來購買書籍、進行試驗或支付木柴、蠟燭及其他開銷。而當時巴黎科學院類似開銷是12000裏弗爾（約合3000盧布）；柏林科學協會相關額a
度為1000泰勒（約合750盧布）。（Копелевич，1974）192a裏弗爾和泰勒分別為法國和德國的古代貨幣。
36第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）第三，向西歐通報信息並邀請西歐科學家。
1724年2月8日樞密院發布成立科學院的命令之後，俄國政府馬上通過以前建立的各種渠道，向西歐各國通報成立科學院的消息。
由於渠道暢通，4月17日出版的萊布尼茨的《新學術消息》（Новыеученыеведомости）雜誌刊登了這條消息，同時刊登了彼得堡科學院《章程草案》的摘要（主要涉及院士的義務部分）。此後，該雜誌又陸續介紹了科學院附屬大學簡況、擬講授的課程、邀請西歐科學家到彼得堡工作的有關進展等，對創建初期的彼得堡科學院進行了良好宣傳。
按照設想，彼得堡科學院擁有三級研究領域，在最初階段設立11名院士。（Невская，2000）7相關研究領域包括：第一級：數學。包括高等數學（算術、代數、幾何的理論研究）、應用數學（天文學、地理學、航海學所需要的數學知識）、力學、生理學。
第二級：物理學。包括理論與實驗物理學、解剖學和動物學、化學和應用醫學、植物學等研究方向。
第三級：人文學科。包括演說與教會史、古代與近代史、自然法與公共法、邏輯與形而上學等研究方向。（Невская，2000）26由於擬邀請的科學家將來除了從事科學研究工作，還需在科學院附屬大學用拉丁文進行授課，因此彼得一世要求邀請具有“大學風格”的科學家，以便將科學院框架下的教育提升到歐洲大學的水平。
（Копелевич，1974）192彼得一世任命舒馬赫爾為科學院的責任秘書，負責從國外邀請彼得堡科學院未來的院士。布留緬特羅斯特也開始頻繁與國外進行通信予以推動。候選人員的挑選和推薦工作得到了德國哲學家沃爾夫、德37科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化a
國天文學家多佩爾邁爾以及萊布尼茨的雜誌《科學論文集》（ActaEruditorum）出版人門克等人的積極協助。
俄國駐法國大使庫拉金（БорисИвановичКуракин）、駐普魯士大使格羅夫金（АлександрГавриловичГоловкин）等俄國外交官在挑選西歐科學家的工作中發揮了重要作用。1725年3月6日（俄舊b
曆2月23日），葉卡捷琳娜一世轉發了彼得一世頒給庫拉金大使的詔書“關於邀請科學家至俄羅斯科學院並為有意前往者提供必要補助”（ОприглашенииучёныхлюдейвРоссийскуюакадемиюнаукиовыдачи，желающимехатьвРоссию，нужныхпособий）。俄羅斯科學院檔案館保存了彼得一世與駐外使臣之間的數十封信件。
信中顯示，駐外使臣利用自己在歐洲科學生活中消息靈通的優勢，積極貫徹彼得一世的政策並維護祖國的利益。他們編寫相關科學家的簡要介紹材料，並負責考核一些被推薦的人選。格羅夫金在給布留緬特羅斯特的信中建議，不論是對於那些“對我們急需發展的事業有益”的人員，還是對於通過與彼得堡之間的談判來抬升自己在歐洲的價值的人員，俄國方麵都應保持克製和謹慎。（Копелевич，1974）193-194根據歐洲的慣例，彼得堡科學院與被邀請的科學家簽署書麵合同，確認相關權利和義務。第一份合同於1724年9月1日簽訂，對方簽約人是德國植物學家巴克斯鮑姆（JohannChristianBuxbaum）。
（Кузнецова，1999）26他是首批院士中唯一一位在俄國簽合同的人。
a約翰·多佩爾邁爾（JohannGabrielDoppelmayr，1677—1750）：德國數學家、天文學家、製圖家。
b葉卡捷琳娜一世（ЕкатеринаАлексеевна，1684—727）：彼得一世的第二任妻子，俄羅斯帝國第二位皇帝，1725—1727年在位。
38第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）之前他在俄國政府設在彼得堡的醫學部已經工作多年，負責管理藥用植物園。巴克斯鮑姆一生研究了約500種植物，發現了若幹俄國稀有植物品種。截至1725年，共有17位西歐科學家接受了彼得堡科學院的邀請。除巴克斯鮑姆外，還有多位當時在歐洲學術界已擁有相當地位的人物，比如法國天文學家德利爾a（他當時既是巴黎科學院院士，也是法國曆史最悠久的學術機構法蘭西公學院的數學教授。與他的談判持續了好幾年，後來在庫拉金的協助下，終於成功將其邀請至彼得堡）、瑞士數學家赫爾曼b（他是數學界久負盛名的瑞士“伯努利家c
族”中雅各布·伯努利的得意門生。早在1701年他就當選了柏林科學院院士。來到俄國之前，他已在意大利帕多瓦大學及德國法蘭克福等地擔任教授長達20年，在歐洲數學界享有廣泛知名度）、“伯努利家族”中的尼古拉·伯努利d和丹尼爾·伯努利e兩兄弟、德國數學家a約瑟夫-尼古拉斯·德利爾（俄文Жозеф-НиколаДелиль，法文Joseph-NicolasDeL''''Isle，1688—1768）：法國天文學家、製圖家。
b雅各布·赫爾曼（JacobHermann，1678—1733）：17—18世紀傑出的數學家。專門研究經典力學等問題。可能是最先表明拉普拉斯-龍格-楞次矢量守恒的科學家。柏林科學院、彼得堡科學院、法國科學院院士。1725年任彼得堡科學院院士並獲得高等數學教授職稱，從1731年起任彼得堡科學院外國名譽院士。
c世居瑞士的伯努利家族（Bernoullifamily）是數學史和科學史上最傑出的家族之一。17—18世紀，該家族三代中出現了八位非常了不起的數學家和科學家。其中以雅各布·伯努利（JacobBernoulli）、約翰·伯努利（JohannBernoulli）和丹尼爾·伯努利（DanielBernoulli）三人的成就最大。伯努利家族在17—18世紀的微積分的發展和應用上扮演著領導角色。
d尼古拉·伯努利（俄文НиколайБернулли，1695—1726）：瑞士法學家、數學家。1716年成功解決萊布尼茨提出的“矩形路徑”問題。1725年應邀到彼得堡工作，次年因病去世。
e丹尼爾·伯努利（俄文ДаниилБернулли，1700—1782）：瑞士物理學家、數學家。氣體動力學、流體力學和數學物理奠基者之一。
39科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化比爾芬格a（來到俄國之前，他已擁有德國哈雷-維滕貝格大學的哲學教授和數學教授頭銜）等。
在西歐，特別是德國，擁有“教授”頭銜的人享有崇高的社會地位。邀請這些人放棄原來的一切而來到彼得堡科學院工作並不是一件容易的事情。為了吸引並留住這些外來科學家，彼得一世為他們提供了最優惠的物質條件，不僅支付高額的薪酬，還免費提供住房及生活用品，並報銷差旅費等一些必要開支。彼得堡科學院成立當年，俄國政府撥付給科學院的經費占全國年收入的0.3%。（Пономарева，1999）5據1870年出版的《彼得堡皇家科學院史》記載，科學院研究人員的薪酬較高。比如，1726年德利爾的年薪是1800盧布，赫爾曼的年薪為1500盧布。由於他們在來彼得堡之前就已在歐洲享有知名度，而且是其他科學院的院士，因此他們獲得了高收入。其他教授的年薪從500到1000盧布不等，研究助理的年薪則是300盧布。
（Пекарский，1870）34葉卡捷琳娜一世登基後，布留緬特羅斯特利用葉卡捷琳娜一世對科學院的庇護和支持，為院士及他們所帶的學生爭取到了彼得堡瓦西裏島上的住處，相關費用由國家承擔。房子的原主人是男爵莎菲羅夫（ПётрПавловичШафиров），他曾是彼得一世時期的高級外交官，也是俄羅斯帝國最高榮譽勳章——聖安德烈大帝勳章（ИмператорскийорденСвятогоапостолаАндреяПервозванного）的獲得者。他的住所是當時彼得堡最好的房子之一。可見，外國院士們在俄國的待遇相當不錯。
a格奧爾格·比爾芬格（GeorgBernhanrdBilfinger，1693—1750）：德國數學家、物理學家、哲學家。1725年任彼得堡科學院院士，1726—1730年任彼得堡科學院邏輯學和數學教授，為俄國創辦實驗物理和理論物理學派。從1731年起任彼得堡科學院外國名譽院士。
40第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）更重要的是，俄國提供了便利的科研條件。學者們不受教條和權威的束縛，不迷信於權威。這樣的學術環境對於那些希望另辟蹊徑開創學術輝煌的外國科學家（尤其是年輕科學家）而言頗具吸引力。
a1725年11月10日，比爾芬格在給友人拜耳的信中寫道：“在這裏，我們擁有科學發展的一切必要條件。每個人從事的都是自己最喜愛、最熟悉的科學研究……我相信，其他任何一個科學院或者大學都沒有類似這裏的保障和特權。關於這裏的圖書館，我要說，請您相信我，隻要是與科學有關的任何一本書，不管是數學的、醫學的還是物理的，哪怕是相當稀缺的書籍，在這裏沒有找不到的。”（Смагина，b
2004）彼得堡科學院院士、後來享譽歐洲的數學家L.歐拉也曾回憶道：“我和所有其他有幸在俄羅斯帝國科學院工作的人都不能不承認，我們的現狀和擁有的一切都應歸功於我們以前在那裏所享有的優越條件。”（格雷厄姆，2000）271725年，彼得堡科學院首批院士終於如期抵俄，其中德國科學家占據多數；他們平均年齡為24歲，多數單身，年齡最大的47歲（當年彼得堡科學院全體成員信息見表2-1）。（Кузнецова，1999）27-281726年1月1日（俄舊曆1725年12月21日），樞密院發布“關於成立科學院並任命禦醫布留緬特羅斯特為院長”（ОзаведенииАкадемиинаукионазначениипрезидентомонойлейб-медикаЛ.Л.Блюментроста）a高特利普·拜耳（俄文ГотлибЗигфридБайер，德文GottliebSiegfriedBayer，1694—1738）：德國哲學家、曆史學家，彼得堡科學院首批院士之一。俄羅斯“科學史”學科奠基者。
b萊昂哈德·歐拉（LeonhardEuler，簡稱L.歐拉，1707—1783）：瑞士數學家、自然科學家，18世紀數學界最傑出的人物之一。不但在數學領域成果卓著，而且把數學用到了幾乎整個物理領域，包括天文學。對彼得堡科學院的組織管理瀝盡心血。1783年去世後葬於俄羅斯聖彼得堡。
41科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化的命令。1726年1月7日（俄舊曆1725年12月27日），彼得堡科學院成立慶典暨首次全院大會隆重舉行。葉卡捷琳娜一世攜安娜公主和伊麗莎白公主出席，樞密院議員、教會主教、將軍、外國使節等彼得堡所有的顯貴悉數到場，參加活動的總共400餘人。比爾芬格和赫爾曼分別就“科學在社會生活中的作用”“彼得堡科學院的任務”以及“在陸地和海洋上確定經度的最佳方法”等當時最重要的若幹科學問題做了學術報告。（Невская，2000）6，44-45俄國近代科學研究的大幕正式拉開。
a表2-11725年彼得堡科學院全體成員一覽表序姓名生卒國籍職務抵離科學院時間赫爾曼1678—1725.8.14—1瑞士高等數學院士（Я.Герман）17331730.9馬爾基尼1699—邏輯與形而上2德國1725.6—1729.5（Х.Мартини）1739學院士1698—演說學與教會3科爾（И.П.Коль）德國1725—1727.81778曆史院士比爾芬格1693—實驗與理論物1725.8.11—4德國（Г.Б.Бильфингер）1750理院士1731.1尼·伯努利1695—1725.10.27—5瑞士力學院士（Н.Бернулли）17261726.7.29丹·伯努利1700—1725.10.27—6瑞士生理學院士（Д.Бернулли）17821733.6.24德利爾（Ж.Н.1688—7法國天文學院士1726.2—1747Делиль）1768a作者根據俄羅斯學者專著及維基百科俄文版整理。
42第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）續表序姓名生卒國籍職務抵離科學院時間巴克斯鮑姆（И.Х.1693—8德國植物學院士1725—1729.8.11Буксбаум）1730哥德巴赫（Х.1690—科學院學術秘9德國1725—1742.3.18Гольдбах）1764書比格爾（М.1686—化學與實用醫1726.3.13—10德國Бюргер）1726學院士1726.7.26杜維諾伊（И.Г.1691—解剖與動物學1725.12—11德國Дювернуа）1759院士1740.5.251694—古希臘與古羅12拜耳（Г.З.Байер）德國1726.2.17—17371738馬學院士貝肯斯坦（И.С.1684—1726.6.24—13德國法學院士Бекенштейн）17421735.5a
邁爾1697—數學“特職教1725.8.11—14德國b（Ф.Х.Майер）1729授”1729.12.51696—道德哲學“特15葛羅斯（Х.Гросс）德國1725.8.11—17311742職教授”威特布雷希特1702—16德國研究助理1725—1747（И.Вейтбрехт）17471705—17米勒（Г.Миллер）德國研究助理1725.11—17651783a邁爾和葛羅斯是作為比爾芬格的學生與其一起來到俄國的。他們在來俄一年之內均被聘為特職教授。
b特職教授（俄文Экстраординарныйпрофессор，德文Au?erordentlicherProfessor）是德國高等教育體係中的一種職稱，不屬某一具體教研室。
43科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化第二節?近代科學在俄國的本土化進程1724年彼得堡科學院的建立，標誌著俄國近代科學建製化的開端。彼得一世以後的曆任皇帝基本上延續了把科學研究視為國家利益載體的思想，通過行政命令、財政支持等多種方式維持彼得堡科學院的繼續存在和正常運轉。雖然彼得堡科學院時常麵臨財政預算困難的問題，拖欠研究人員工資的情況也曾發生，但科學院研究人員獲得的工資足以滿足其個人和家庭的需求。比如，L.歐拉在彼得堡科學院研究期間的家屬數量曾一度超過18人，但科學院的薪酬仍能使他的家庭維持較為豐裕的生活。由於生活上衣食無憂，實際教學工作也並不繁重，彼得堡科學院的研究人員得以全身心地投入到科學研究中去。
總之，在18世紀的俄國，彼得堡科學院是唯一把科學研究工作當作主業，並完全保障運行經費的機構，彼得堡科學院的研究人員也成為俄羅斯曆史上的首批職業科學工作者。
下麵這一組數字可反映出俄國科學家群體的規模變化。1725年彼得堡科學院首批研究人員為17人（其中包括赫爾曼等13位教授，米勒等2位研究助理，邁爾等2位大學生），此外還有17位輔助人員（包括3位教師、3位翻譯、2位抄寫員、2位繪圖員、2位珍品陳列館工作人員等）；1727年8月，科學院的編製超過80人，其中從事科學工作的人員為25人（包括15位教授、1位研究助理、9位大學生），另有7人在新成立的科學院印刷廠工作；到1741年，科學院工作人員的規模達到321人，但是教授數量卻沒有變化。（Копелевич，1974）203從這44第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）組數字可以看出，18世紀上半葉，教授級科學家的數量在俄國增長很慢。從整個18世紀來看，在彼得堡科學院供職的院士和研究助理隻有110人。（Невская，2000）7然而，正是在為數不多的學者中間，產生了以L.歐拉（來自西歐）和羅蒙諾索夫（來自俄羅斯本土）為代表的世界級科學大師。
1745年，羅蒙諾索夫被評為彼得堡科學院化學教授。1746年，年僅18歲的拉祖莫夫斯基a被任命為彼得堡科學院的院長。他是科學院史上第一位俄籍院長（1746—1798年在任，領導科學院超過半個世紀）。
bcd此後，克拉舍寧尼科夫（1750）、波波夫（1751）、魯莫夫斯基e
（1767）、列皮奧欣（1771）等俄籍科學家陸續當選彼得堡科學院院士。通過這些俄籍科學家的生平資料可發現，他們的學術成長軌跡大致相同：首先進入彼得堡科學院附屬中學或大學學習，然後被官方派往西歐的大學進行深造，最後返回俄國，成為相關科學領域的領軍人物。至18世紀末期，在彼得堡科學院中已有27名俄籍院士或研究助理。（Невская，2000）7這標誌著俄國本土職業科學家已初步形成規模，俄國科學開始進入“本土化”的發展時期。
a拉祖莫夫斯基（КириллГригорьевичРазумовский，1728—1803）：伯爵（1744—）。隨兄拉祖莫夫斯基（伊麗莎白女皇的秘婚丈夫）到聖彼得堡。15歲被女皇派到法國、意大利留學，曾師從L.歐拉。
b克拉舍寧尼科夫（СтепанПетровичКрашенинников，1711—1755）：俄國博物學家、民族學家、地理學家，任彼得堡科學院自然史研究助理（1745—1750）和植物學、自然史教授（1750—1755），參加第二次堪察加考察，著有《堪察加地誌》（1756）。
c波波夫（НикитаИвановичПопов，1720—1782）：俄國天文學家，在月球理論方麵有新發現，曾在伊爾庫茨克參加金星淩日觀測。
d魯莫夫斯基（СтепанЯковлевичРумовский，1734—1812）：俄國天文學家。整理分析了對金星淩日的觀測資料，編製了俄羅斯第一份天文點一覽表。
e列皮奧欣（ИванИвановичЛепёхин，1740—1802）：俄國博物學家。
45科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化圖2-5?納爾托夫和其改造過的車床一、納爾托夫的貢獻納爾托夫從1709年起在莫斯科數學-航海學校當車工。1712年彼得一世發現了納爾托夫的才華，把他招到聖彼得堡做宮廷禦用車工技師。為了複製浮雕工藝品，納爾托夫設計和製造了一係列機床。1717年，納爾托夫在世界上首次發明了帶移動刀架和配套齒輪的螺紋加工機床a（токарно-винторезныйстанксмеханизированнымсуппортоминаборомсменныхзубчатыхколёс）。該發明不僅引發了車床業的革命，更為俄國從手工工場生產向工廠生產轉變創造了重要的技術前提。此外，他還發明了速射炮台、調節角度用的升降螺杆、車削炮耳軸的機器等多種機械。1718年彼得一世派納爾托夫到普魯士、荷蘭、法國和英國“學習力學和數學知識”以完善車床工藝。納爾托夫回國後，改進了彼得一世從國外購買的車床，提升了加工能力。在這個過a亨利·莫茲利（HenryMaudslay，1771—1831）於1800年製造出與之類似的帶移動刀架、絲杆和光杆的螺紋加工機床，被稱為“英國機床工業之父”。
46第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）程中納爾托夫增進了與彼得一世的私人關係，提升了個人在宮廷中的地位。
納爾托夫在彼得堡科學院為發展實驗物理學起到了重要作用。
根據納爾托夫的建議，在《科學與藝術研究院章程草案》中，明確規定：科學院的工作人員不僅包括科學家，還包括藝術家、雕塑家、設計師和木工、細木工、車工、鉗工、雕刻技師等。彼得一世去世後，由於葉卡捷琳娜一世強調在科學院中應該主要發展科學，致使納爾托夫的建議沒有得到有效實施。但是，納爾托夫為彼得堡科學院製作出各種實驗設備、工具，奠定了俄羅斯實驗物理學派的實驗基礎。
二、羅蒙諾索夫對俄國近代科學發展的作用米哈伊爾·瓦西裏耶維奇·羅蒙諾索夫在18世紀俄國科學文化中占據重要位置。1711年，他出生於位於北德維納河三角洲的阿爾漢格爾省傑尼索夫卡村一個較為富裕的漁民家庭，是波莫裏亞人a的後代。這個地區雖位於遙遠的北極地區，但特殊的地理位置使它幸免於蒙古-韃靼人的統治，並逐步發展為由西歐經阿爾漢格爾斯克等港口的主要海運進口通道。因此，這個地區工業、商業和文化均較為發達，識字人數較多，受外來文化的影響也較深。童年時代，羅蒙諾索夫酷愛閱讀，喜歡在船廠觀察水車、製材機以及各類車床工作的情況，對機械技術產生了濃厚興趣。1730年底，他前往莫斯科求學，1731年初假冒貴族身份成為莫斯科斯拉夫-希臘-拉丁學院的學生，1734年轉入基輔-莫吉拉學院學習。在莫斯科和基輔學習期間，羅蒙諾索夫主要研讀神學、哲學和邏輯學、物理、數學方麵的書籍。1735a指白海、巴倫支海沿海的俄羅斯居民。
47科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化圖2-6?羅蒙諾索夫（1711—1765）年，適逢彼得堡科學院正設法解決附屬大學生源不足的問題，羅蒙諾索夫幸運地成為被保送進入附屬大學的12名學生之一。1736年1月，他正式轉入彼得堡科學院附屬大學學習。隨後，由於被發現進入斯拉夫-希臘-拉丁學院時的身份文件造假，他不能繼續學習神學，轉而學習自然科學。不久，對他學術成長至關重要的機會降臨。為滿足國家對采礦化學家等人才的需求，彼得堡科學院決定選拔並派遣留學生赴德國學習。1736—1740年，羅蒙諾索夫被派往德國學習礦業和冶金，其中三年在馬爾堡大學，師從沃爾夫；大約一年在弗萊堡大學，師從a
亨克爾。1741年，他回到彼得堡科學院，1742年成為物理學研究助a約翰·亨克爾（德文JohannFriedrichHenckel，1678—1744）：德國醫生、礦物學家、冶金學家、化學家。
48第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）理。1745年，羅蒙諾索夫被評聘為彼得堡科學院化學教授，同時成為科學院史上第一位俄籍科學院士。1748年，他創建了俄國第一個化學ab實驗室。1755年，在伊麗莎白女皇和舒瓦洛夫的支持下，羅蒙諾索夫創辦了莫斯科大學，對發展俄國地質學、礦業學、語言文學、曆史、經濟、地理等領域的科學學派起到重要作用。1760年和1764年，羅蒙諾索夫分別當選瑞典科學院院士和意大利博洛尼亞科學院院士。1765年4月15日因肺炎在彼得堡逝世。
在自然科學領域，羅蒙諾索夫的成就主要體現在化學和物理方麵。他最早應用天平來測量化學反應的重量關係。1756年，他將金屬錫置於一個密閉容器中燃燒，結果發現燃燒前後的重量並未發生變化，但如果放在空氣裏加熱，質量就會增加。通過這個實驗，羅蒙諾索夫得出“參加反應的全部物質的重量，等於全部反應產物的重量。
所有化學變化隻能從一種形式轉化為另一種形式”的結論，提出在化學變化中存在物質質量守恒的思想。他在1748年7月5日寫給L.歐拉的信件中提出，“一種東西失去多少，另一種東西就獲得多少”的規律適用於運動的諸法則，“一個物體如果靠本身的動力使另一物體產生運動，那麼前者由於推動而失去的動量，必然等於後者受推動時獲得的動量。”這說明，羅蒙諾索夫意識到在自然界中存在能量守恒規律。
a伊麗莎白·彼得羅芙娜（ЕлизаветаIПетрóвна，1709—1762）：彼得一世與葉卡捷琳娜一世的第三個女兒，1741年登基，也稱“伊麗莎白一世”（ЕлизаветаI）。
b舒瓦洛夫（ИванИвановичШувалов，1727—1797）：俄國政治活動家，伊麗莎白女皇的寵臣，慈善家，莫斯科大學和聖彼得堡美術學院（即現在的“列賓美院”）創建人之一。
49科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化1752年，羅蒙諾索夫在彼得堡授課時首次提出“物理化學”（即用物理學原理和方法研究化學現象）的概念（Vucinich，1970）388，開創了化學領域裏的一個重要分支。這種“交叉科學”的思想在當時非常超前，今天看來仍然具有重要意義。因此，他被稱為“物理化學的鼻祖”。
羅蒙諾索夫把化學的理論部分與應用部分分別稱為“物理化學”和“工藝化學”。在工藝化學方麵，羅蒙諾索夫利用化學知識提出了植物學中的“碳素營養”概念，研究出了製造各種彩色玻璃的配方，恢複了馬賽克工藝，並於1753年在俄國創辦了玻璃馬賽克工廠。由他完成的著名馬賽克鑲嵌畫《波爾塔瓦戰役》得到沙皇葉卡捷琳娜二世的認可。
在物理領域，他提出了微粒-原質學說，認為物質是由非常小的微粒組成的，而微粒又是由原質組成的。如果物質是由同一種粒子組成的，便是單質；如果物質是由幾種不同粒子組成的，便是化合物。
物質的性質並不是偶然形成的，它取決於組成物體微粒的性質。這裏的“微粒”相當於後來的分子，而“原質”就相當於後來科學上所稱的原子。羅蒙諾索夫的“微粒-原質”學說（相當於“原子-分子”學說），把原子說向接近物質結構的本質推進了一大步。
他反對當時盛行的熱素說a，創立了熱的動力學說，指出熱是物a流行於18—19世紀的“熱素說”認為，熱是一種特殊的，沒有重量和體積的物質，即所謂熱素，它可以滲透到一切物體之中，物體的冷熱決定於含熱素的多少，熱素能夠從高溫物體流向低溫物體，並且不生不滅。直到有關的科學知識在這種假說的指導下逐步積累起來以後，才最終被英國科學家戴維在真空中做的冰塊實驗所推翻。冰塊因摩擦發熱而融化成水的事實徹底否定了熱素說，使熱的運動說成了有充分科學根據的真理。
50第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）質本身內部的運動，從本質上解釋了熱的現象；1741年提出了氣體分子運動論，認為氣體是大量做永不停息隨機運動的分子，快速運動的分子不斷地碰撞其他分子或容器的壁。氣體分子運動論通過分子的組成和運動來解釋氣體的壓強、溫度、體積等宏觀性質，否定了牛頓關於氣體壓強來自分子之間靜態排斥的猜想。
此外，他還研究電而且揭示了雷電的奧秘；研究地貌並提出了極地巨冰的起源說與近代大地構造說，將海洋和山脈的形成解釋為地層的下沉或上升；對大氣電、閃電和北極光等自然現象做出了正確的解釋，發明了避雷針、水平儀、夜間望遠鏡、風速計、航海氣壓計等儀器；研究並發現了金星外圍大氣層的存在，創立了地球以外的其他星球存在生命的假說，改變了人們對宇宙的觀念；首次記錄了水銀的凝結現象；寫作了俄羅斯第一首新體長詩，用俄文撰寫了《修辭學》（Риторика，也有人譯為“講演術”）與《俄國（語言）語法》（Российскаяграмматика）等。
羅蒙諾索夫是俄羅斯曆史上第一位百科全書式的科學家，其研究領域涵蓋了物理、化學、地質學、天文學、礦物學、冶金學、航海學、哲學、文學、語言學、曆史學等諸多領域。他的很多科學思想具有超前性，被譽為俄羅斯自然科學的奠基者，“俄羅斯科學史上的彼得大帝”“俄羅斯的第一所大學”（普希金語）。羅蒙諾索夫的符號意義還在於，他為當時的俄國埋下了寶貴的科學種子，他的科學探索精神成為後世效仿的楷模。
三、科學家在俄國的地位隨著科學研究活動在俄國成為一種有組織的社會活動、科學家作為一種新的社會角色出現，一個以科學家聲望標準為基礎的新的職51科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化業等級製度也隨之建立。或者說，科學成為社會價值的一個新的評價尺度。與其他歐洲國家不同，除教授、研究助理等技術等級外，俄國還將科學家的職業等級納入政府官員的官階管理製度中。比如，羅蒙諾索夫在1745年7月25日獲得彼得堡科學院化學教授頭銜的同時，根據俄國官階製度被核定為政府七品文官，也被稱為“宮廷顧問”（Надворныйсоветник）。1757年，他被晉升為政府六品文官，成為“委員會顧問”（Коллежскийсоветник）。
a表2-2彼得一世時期《官階表》簡表官階文官武官大臣（Канцлер）、現職一等秘密顧問一品（Действительныйтайныйсоветник1-го陸軍元帥、海軍元帥класса）副大臣（Вице-Канцлер）、現職秘密顧問步兵上將、騎兵上將、二品（Действительныйтайныйсоветник）炮兵總監、海軍上將等三品秘密顧問（Тайныйсоветник）海軍中將等現職國務顧問（Действительныйстатский陸軍少將、海軍少將、四品советник）近衛軍中校等五品國務顧問（Cтатскийсоветник）準將、近衛軍少校等委員會顧問（Коллежскийсоветник）、軍事六品陸軍上校、海軍上校等顧問（Военныйсоветник）七品宮廷顧問（Надворныйсоветник）海軍中校等海軍少校、陸軍少校、八品委員會法官（Коллежскийасессор）哥薩克中校等不得不承認，科學家在18世紀的俄國並不擁有類似在西歐的崇高社會地位。在彼得一世引入近代科學的初期，俄國社會上上下下都對科學采取冷漠的態度。其原因在於，俄國社會環境還沒有做好接納新a此表中的文職官員采取了直譯法。比如，Коллежскийасессор是指“八品文官”，但為了突出此類官製的具體指向，本文中直譯為“委員會法官”。
52第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）事物，並將外來的科學文化嫁接到本地土壤的準備。西歐的近代科學是在新教、天主教、理性主義、神秘主義的互動背景下形成的，而對從西方傳入的天主教和新教的厭惡和懷疑卻已經在俄羅斯社會紮根數世紀。（克柳切夫斯基瓦，1996）282因此，俄國人在對待科學時的第一反應是：它是不是危險的？對道德和信仰的純潔性是否有害？正因如此，化學知識在俄國就曾被認為是“巫術和騙術”（Дмитриев，2003）。19世紀俄國思想家赫爾岑也曾指出，“在俄羅斯，自由的科學還沒有被排除在異端之外”（Кузнецова，1999）51。
即使到18世紀中期，學術活動與國家公務和軍事比較起來，仍處於“不時髦”的地位。譬如，以著名的數學猜想聞名於世的哥德巴a
赫於1727年應邀來到彼得堡科學院，卻並未在數學領域受到重用，於1728年起被派任彼得二世的教師。由於彼得二世對科學知識不感興趣，哥德巴赫隻得經常陪著他打獵娛樂。（Кузнецова，1999）551742年，他移居莫斯科，任職於俄國外交部，更加遠離科學研究工作。再如，作為俄國本土的科學大師，羅蒙諾索夫獲得六品文官的級別已屬不易，其社會地位仍遠遠落後於一些國事活動家和軍隊將領（陸軍和海軍中的高位均由貴族占據）。直到1748年，時任彼得堡科學院附屬大學校長的米勒在他編製俄國高等教育史上第一部大學章程草案時，還在為提高科學家社會地位的問題而疾呼，並建議皇帝至少給予他們相當於“宮廷顧問”的地位。（Алферов，2010）65盡管如此，得益於彼得一世打下的基礎、以幾代沙皇為首的統治a哥德巴赫（俄文КристианГольдбах，德文ChristianGoldbach，1690—1764）：德國數學家，彼得堡科學院院士、數學教授（1725—1764）。1742年哥德巴赫給L.歐拉寫信，請L.歐拉幫助證明“任一大於5的整數都可寫成三個質數之和”。L.歐拉至死沒能證明。由此留下“哥德巴赫猜想”。
53科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化階級的支持以及俄國進步人士創造的有利條件，以彼得堡科學院為代表的科學界逐漸鞏固了自己的社會地位。18世紀具有相當影響力的俄國曆史學家、彼得一世的幕僚塔季謝夫就是進步人士中的代表者，他集科學家、思想家於一身，積極宣傳科學的益處。他的著作《兩個朋友關於科學和學校益處的談話》（Разговордвухприятелейопользенаукиучилищ）模擬兩個朋友之間的對話。其中一人對科學和學習的好處表示懷疑，而另外一位則熱烈地堅持科學和教育的必要性。後者的觀點實際上代表了塔季謝夫本人的思想。作品中一共出現121個問答。例如第34個問題是：“科學知識本身是不完善的，人們基本上無法獲得所有的知識。為什麼要學習呢？”另一位朋友回答道：“一個人從出生到老，都離不開別人的幫助和教導，否則就無法前進。你每天與別人打交道和交談，一定會聽到以前從來沒有聽說的，或者即使以前聽過，也與現在的場合和討論不同的東西。特別是與科學家打交道時更是如此。這種‘無形學習’必將貫穿人的一生。”塔季謝夫極力宣傳科學對國家和個人的意義。比如他在回答第46個問題時指出：“較之蠻橫、野蠻，科學對國家的益處更大”，“科學是有益的，而無知與愚蠢或多或少會對社會產生危害”。1735年塔季謝夫在給舒馬赫爾的信中寫道：“我不能認為，也不能說，科學院在目前情況下通過自己的貢獻而帶來好處……但我們有讓人滿意的論據”。塔季謝夫對科學院的態度，是科學文化獲得俄國社會進步階層認可的重要證明。
彼得一世另外一位具有相當影響力的幕僚、國務活動家普羅科波維奇a同樣也強調發展科學的重要性以及重視教育與文化的必要性。
a普羅科波維奇（ФеофанПрокопович，也被稱為АрхиепископФеофáн，或ЕлеазарПрокопóвич，1681—1736）：俄國東正教大主教，政治家、文學家、哲學家，彼得一世的摯友。
54第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）他認為科學、教育、文化是全體俄國人民生活幸福的重要手段。
可見，俄國科學家的成長氛圍是逐漸形成的，並向文化生態化方向發展。
四、俄國科學的製度特色和普及過程整個18世紀，彼得堡科學院是俄國唯一的科學中心。相應地，在彼得堡科學院工作的職業科學家也是整個18世紀俄國的主要科學a
力量。正如蘇聯著名物理學家謝爾蓋·瓦維洛夫所說，“18世紀和19世紀初，（彼得堡）科學院就是俄羅斯科學的同義詞”（Осипов，1999）30。所以，可以認為：彼得堡科學院在科學組織方麵的特色也代表著俄國科學製度的特點。
不可否認，彼得堡科學院借鑒了柏林科學院、巴黎科學院的運行模式，但俄國特殊的國情決定了它具有區別於西歐科學院的特色。
比如，彼得堡科學院在創建之初的名稱為“科學與藝術研究院”，藝術在彼得堡科學院中占據了較為重要的位置。這裏的“藝術”不單指繪畫、雕刻等視覺藝術和造型藝術，更多地特指地圖、建築圖、機械圖、動植物圖和人體圖的繪製以及試驗儀器的製備等“工藝”。再比如，與一般西歐的“科學中心”不同，彼得堡科學院除致力於傳統的科學研究外，還承擔了國民教育、科學普及、民族文化成果保存等多項任務。
a謝爾蓋·瓦維洛夫（СергейИвановичВавилов，1891—1951）：蘇聯物理學家，物理光學學派的創始人，蘇聯科學院院士（1932—）和蘇聯科學院主席團主席（1945—1951）。蘇聯著名生物家尼古拉·瓦維洛夫（НиколайИвановичВавилов，1887—1943）的弟弟。
55科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化（一）自上而下的組織形式“在歐洲其他國家，最早的科學院或科學協會大多是依靠科學家群體‘自下而上’推動建立的，而彼得堡科學院的創建則正好相反。”（鮑鷗，2012）50以彼得一世為首的統治階級確立了建立歐洲強國的目標，產生了“科學強國”的思想，但是由於18世紀初的俄國在經濟、文化、教育上均遠遠落後於西歐先進國家，並不具備產生或接納西歐近代科學的社會基礎，因此科學組織的工作必須依靠國家的力量來完成。也就是說，彼得堡科學院自創建伊始就與國家政權捆綁在一起。
首先，以俄國皇帝為首的統治階級在彼得堡科學院的創建和發展中發揮了舉足輕重的作用。彼得一世雖然奠定了創建科學院的基礎，但並未完成這項工作。1725年1月28日（舊曆），當俄國與被邀請來俄工作的西歐科學家的談判進行到最緊張的時候，彼得一世逝世。很多對彼得一世改革持有異議的樞密院官員趁此機會極力宣揚科學院“無用論”，認為最好把給它的經費節省下來。後來又發表意見說，科學院唯一的好處就是出版日曆和報紙，而它出版的那些關於高等數學、古人類研究、解剖觀察的出版物對俄國的實際利益很小。在此情況下，原本有意赴俄工作的西歐科學家也開始擔心科學院未來的命運。2月23日，彼得一世的妻子葉卡捷琳娜一世簽署命令，在宣布彼得一世逝世消息的同時，表示將繼承彼得一世對彼得堡科學院的政策，繼續對其給予支持。她還建議那些簽署了合同的科學家按期前往彼得堡。該命令通過格羅夫金和庫拉金對外發布後，立即打消了已簽約科學家的疑慮。1725年，科學院幾乎所有的空缺都按原計劃被填補。由此可見，葉卡捷琳娜一世在科學院生死56第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）存亡的關鍵時刻發揮了關鍵作用。後來，伊麗莎白女皇批準了彼得堡科學院曆史上首個正式章程（1747年章程），並對羅蒙諾索夫等俄籍院士的學術研究以及發展國民教育的實踐活動給予大力支持，推動了近代科學在俄國的“本土化”，奠定了俄國國民高等教育體係的基礎。而葉卡捷琳娜二世實行“開明專製”製度，對科學家的科研工作給予了較大自由，她把當時已經幾乎全盲的數學家L.歐拉a
再次請回彼得堡科學院工作，曾批準斥資2000盧布用於購買開普勒的所有手稿；還親自光顧一些科學家的實驗室，成就了俄國數學等領域的輝煌。亞曆山大二世b等俄羅斯皇帝在執政期內都把保護、發展俄羅斯的科學和教育列入國家發展戰略進行統籌安排，促進了國家的科學發展。
其次，雖然彼得堡科學院在國家機構係統中的地位沒有專門文件予以確定，但國家實際上對科學院的活動行使了較大管理職能。具體表現是：俄國政府將科學院納入國家行政體係，將科學院的研究人員確定為國家公職人員，並根據“官階表”（Табельорангах）為其核定相應級別；整個18世紀，科學院院長均由沙皇任命，院長兼任科學院的政府監理官（1733年布留緬特羅斯特被降職並失去院長職務的事例證明，失寵於皇室的院長是幹不長的）；1724年科學院《章程草案》和1747年章程均由政府審批，其中1747年章程的製定被俄國政府a葉卡捷琳娜二世應允L.歐拉在彼得堡科學院工作的條件是：發給L.歐拉3000盧布月薪；發給其長子1000盧布月薪；安排其次子做宮內禦醫，三子擔任兵工廠的主管；在其去世後發給其妻退休金；另撥8000盧布作為其購房補助金。
b亞曆山大二世（АлександрII，1818.4.17—1881.3.13）：俄羅斯帝國皇帝，1855—1881年在位。推動一係列俄國改革，包括廢除農奴製，推動君主立憲製進程，支持俄羅斯科學、教育事業。於1881年被激進的民粹主義者炸死。其在俄羅斯近代史中的曆史作用與彼得一世、葉卡捷琳娜二世齊名。
57科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化視為外交事務，章程首先由外交部進行審批，這可能在世界科學院史上都絕無僅有；樞密院根據國家發展需求給科學院下達科學研究課題或交辦其他任務，部分科學成果甚至被定性為“國家秘密”（比如地理考察後形成的地圖、地理考察報告）等。
（二）由外至內的發展路徑18世紀俄國本土科學家的缺失決定了彼得堡科學院隻有依靠“由外至內”的路徑才能快速發展。
在建立之初，彼得堡科學院的17位研究人員全部來自國外，許多人都已在本國獲得教授職稱並在歐洲享有相當知名度，而且其中不乏L.歐拉、伯努利、哥德巴赫這些後來成為世界級科學大師的人物。據統計，從1724年至1736年，在彼得堡科學院供職的40個院士及研究助理，有32人來自德語國家，其餘12人來自歐洲其他國家（Смагина，2003）47；整個18世紀，在彼得堡科學院供職的110名院士（或研究助理），75%是外國科學家（包括67名德國人、7名瑞士人、5名法國人、2名瑞典人、1名英國人、1名西班牙人）（Невская，2000）7。
這些外國科學家成為支撐俄國科學體係的重要力量，在提升俄國科學研究水平、培養俄國本土科學家方麵發揮了不可替代的作用。
科學發展“內在論”觀點的持有者往往強調科學發展的相對獨立性和內在規律性。而科學發展的第一個基本特點就是科學知識的曆史繼承性：“科學不是某一個時代、某一個民族、某一個階級的產物，而是全人類在所有曆史時期內不斷積累起來的知識的結晶。”（李佩珊等，1999）結束語由於俄國科學從一開始就站在了“巨人的肩膀”上，因此能在很短的時間內從無到有、從小到大發展起來，並逐漸走到世界科學舞台的中央。譬如，在數學領域，L.歐拉創立了俄國第一58第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）ab個數學-力學學派，培養出包括數學家科捷利尼科夫、J.歐拉、富斯c、舒伯特d、古裏耶夫e、天文學家列克謝利f和物理學家戈洛溫g等幾位未來的彼得堡科學院院士。L.歐拉的學生繼承其學術思想和成果，在數學、力學、天文學等領域編寫出一係列經典教科書，對俄國相關學科的後續發展產生了深遠影響。再如，在天文學領域，在法國天文學家德利爾的幫助下，俄國第一座天文台得到發展；後來著名的彼得堡普爾科沃天文台h也是根據德利爾的弧度測量方案而建立的。
此外，德利爾還創立了著名的彼得堡天文學學派，培養了波波夫、魯i
莫夫斯基、伊諾霍德采夫等俄國第一批天文學家。（鮑鷗，2012）70a科捷利尼科夫（СеменКирилловичКотельников，1723—1806）：俄羅斯數學家，是俄羅斯第一本力學教科書的作者。
bJ.歐拉（EulerJohannAlbrecht，1734—1800）：數學家、物理學家、天文學家，L.歐拉的長子，曾任彼得堡科學院物理學教授（1766—1800）。
c富斯（FussNikolaus，1755—1825）：瑞士數學家，曾任彼得堡科學院數學院士（1783—1825）。
d舒伯特（SchubertFriedrichTheodor，1758—1825）：普魯士數學家、天文學家、大地測量學家，曾任彼得堡科學院數學研究助理（1786—1789）、數學院士（1789）、天文學院士（1803—1825）。
e古裏耶夫（СемёнЕмельяновичГурьев，1766—1813）：俄羅斯數學家、力學家，曾任彼得堡科學院數學和力學研究助理（1796—1798）、院士（1798—1813）。
f列克謝利（LexelAndreasJohann，1740—1784）：瑞典天文學家，曾任彼得堡科學院天文學助理（1769—1771）、教授（1771—1784）。
g戈洛溫（МихаилЕвсеевичГоловин，1756—1790）：俄羅斯物理學家、力學家、數學家，曾任彼得堡科學院數學研究助理（1776—1786）、名譽院士（1786—1790）。
h普爾科沃天文台（Пулковскаяобсеватория）：1839年建立，位於聖彼得堡南部。
i伊諾霍德采夫（ПетрБорисовичИноходцев，1742—1806）：俄羅斯天文學家。曾觀測到金星淩日，確定了俄羅斯多座城市的地理坐標。
59科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化（三）科教一體化的獨特思想早在12世紀末至13世紀上半葉，隨著歐洲教育思想的傳播，對科學知識需求的增長，科學與教育活動職業化必要性的凸現，在歐洲開始出現並發展“大學”，並逐漸以大學為基礎產生了專業性的科學協會或科學院。在18世紀的西歐，大學已發展成為國民教育中心，而科學院則是專門從事科學研究的單獨機構。彼得堡科學院在創建之初雖然隻設置了數學、物理和人文科學等三級學科，但囊括了在西歐相對獨立的三大機構：科學院（專職進行科學研究）、大學（向年輕一代傳授科學知識）、高級中學（為各大學培養後備生）（格奧爾吉耶娃，2006）170，體現了“科教一體化”（即科學與教育結合）的獨特思想。在此之前，西歐各國中沒有任何一所大學誕生在科學院內部。
而彼得堡科學院把科學探索、培養科學家、開展教育活動三項功能集中在一個機構裏，一幫人馬、統一領導、統一財政預算。這種“科教一體化”模式在世界史上當屬首創。
“科教一體化”的創舉取決於俄國當時的特殊國情。彼得一世認為，考慮到俄國當時的狀況以及“學生和老師的一般性和特殊性”，俄國不能照搬其他國家的模式。一方麵，利用國家財政單獨開設大學非常困難；另一方麵，在俄國建立大學的條件還不具備，在中學都還不存在的情況下，建立大學“不可能帶來多少益處”。因此，需要建立一個既要“使得國家不斷增長知識的榮耀擴散”，又要“讓教育使得人民受益”的機構。（Копелевич，1974）186-187此外，雖然以莫斯科斯拉夫-希臘-拉丁學院為代表的教會學校在彼得一世時期做出了有目共睹的貢獻，但彼得一世不想讓大學教育落入教會之手。在他看來，如果大學受控於教會，則國家對教育的控製就會變得很艱難。
彼得堡科學院《章程草案》中規定：科學院“最好的科學家”60第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）應該承擔發展俄國教育的義務，包括：第一，院士有義務把個人的研究成果和科學進展編入教科書，定期開設麵向社會的科學公開課（每位教授在每周中需要授課4天，每次1個小時，所有課程時間從早上7點持續至晚上18點）（Алферов，2010）50；第二，每位院士有義務挑選並培養1—2名可能成為“研究助理”的“大學生”，在保障足夠生活費的前提下，讓這些大學生擔任科學院附屬中學的老師，給中學生們教授最基礎的科學知識，以便他們以後能運用科學理論。由此可見，科學院的人才培養是通過“院士—大學生—中學生”的教育活動路徑進行的。（Копелевич，1974）187-188“科教一體化”的重要意義還在於，它有利於打破科學院在科學文化中一枝獨秀的局麵，使得大學有機會成為另外一個科學文化中心。特別指出，直到今天，俄羅斯政府依然堅持“科教一體化”的政策，力爭打造科學院和大學兩塊科學陣地。兩者既相互競爭，又相互支持、取長補短。如今，科學院的學者在大學內領導教研室以及科學院與大學合作實施科學研究項目的例子在俄羅斯比比皆是。
（四）開放活躍的學術環境或許正如萊布尼茨所說，在俄國這片未被開墾的土地上建設科學院，既可避免以前在別國科學院創建之路上所走的彎路，也可擺脫在別的老牌科學院中可能存在的一些條條框框。這種獨特的創建環境加上“由外至內”的特殊創建過程和發展路徑，決定了彼得堡科學院開放式的學術環境。
首先，科學家流動頻繁。彼得堡科學院對來自西歐的科學家實行“合同聘用”製，對科學家的離開或重返並不設置障礙。比如，第一個簽訂合同的植物學家巴克斯鮑姆在1727年離開了彼得堡科學院。此後，數學家丹尼爾·伯努利和赫爾曼、物理學家和哲學家比爾芬格也61科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化先後離開。至18世紀40年代末，彼得堡科學院第一批院士或去世或離開彼得堡。（Копелевич，1974）226此外，西歐科學家往返俄國與他國之間的情況也並不少見。L.歐拉的經曆證明了這一點。
其次，學術交流、合作和競爭均形成機製。創建伊始，彼得堡科學院就開始實行“學術報告會”（научныесобрания）製度。除每周兩次的院士內部學術交流會議外，科學院還定期舉行對外公開的學術報告會（1725—1733年，公開學術報告會每年舉辦一次。1742年，該製度得以恢複）。在這些學術報告會上，報告人和與會者之間毫不避諱展開世界觀和科學理論的尖銳爭辯。在1725年12月27日舉行的科學院首次公開學術報告會上，比爾芬格與赫爾曼就在地球形狀問題上各執一詞，就笛卡爾自然哲學與牛頓力學理論的分歧展開辯論。a比利芬格與丹尼爾·伯努利之間也曾產生尖銳的辯論。這場辯論雖然名義上是關於確定大海寬度方法上的爭論，但實際上是比利芬格的“形而上學”遭遇了解釋自然現象的牛頓理論。在彼得堡科學院沒有科學教條主義，不僅科學家可以在學術報告會上自由表達觀點，而且科學院對科學論文的發表也沒有任何特別限製。
根據1747年彼得堡科學院頒布的新章程，科學院每年均針對當時迫切需要解決的自然科學和技術問題，舉行麵向全世界科學家的有獎學術競賽活動，涉及電力產生的原因、行星引力影響下彗星的運動、光在不同密度的物體中的折射、消色差透鏡的製備、造血關鍵技術、a牛頓根據萬有引力理論和一些科學考察結果斷定，地球是一個赤道處凸起、兩極略扁的扁球體。而當時在科學界占統治地位的笛卡爾學派則認為，地球在赤道處收縮，兩極處伸長。巴黎天文台台長也出麵證明，說他自己經過測量，地球確實是尖長的。當時有人形象地形容雙方的爭論：在英國人看來，地球似橘子，而在法國人看來，地球竟如梨子。
62第二章?科學革命的影響與俄羅斯近代科學（18—19世紀）從礦石中獲取金屬的最佳方法、金銀分離方法、防止樹木腐爛的方法、利用火力和蒸汽推動的機械原理等廣泛領域。這種鼓勵學術競賽的方式，經常能引發學術上的討論甚至爭論，成為促進學科發展、推動新發現的重要推動力。
譬如，1749年舉行的首次競賽上，L.歐拉提出的題目是“通過觀察而獲得的關於月球運動不平衡（周期性偏差）的觀測資料和數據是否符合牛頓引力理論”。競賽引發了激烈爭論，許多歐洲著名科學家參與其a
中。最後，法國數學家克萊羅的論文《關於月球的理論》（Théoriedelalune，1750年發表）獲獎。該論文對月球的運動規律做了數學描述。
通過此次學術爭論，學界消除了對萬有引力定律的質疑。1759年，彼得堡科學院就植物性別和雜種的研究課題舉行有獎公開競賽。瑞典植物學家林奈b憑借《論植物的性別》一文獲獎。他利用婆羅門參屬（菊科下的一個屬）的兩個種進行雜交實驗，在對相關實驗結果進行分析和研究的基礎上提出了“植物性別”的概念，對植物學研究做出了重要貢獻。
彼得堡科學院不僅鼓勵學術競賽和學術辯論，也強調學術合作。
1724年的《章程草案》規定，在實驗中需要加強不同專業科學家之間的相互合作（比如解剖學家與力學家之間的合作等）。這種既自由開放，又強調合作的學術風氣推動了年輕的彼得堡科學院的快速成長。
最後，對外學術聯係成為常態。自1726年起，彼得堡科學院向倫敦、巴黎、烏普薩拉（瑞典城市）等城市發送本院的首批學術出版a亞曆克西斯·克勞德·克萊羅（法文AlexisClaudedeClairault，1713—1765）：法國數學家、天文學家、地球物理學家。1743年發表著作《關於地球形狀的理論》，首次闡述了地球幾何扁率與重力扁率的關係，即著名的克萊羅定理。
b卡爾·馮·林奈（瑞典文CarlvonLinné，1707—1778）：瑞典植物學家、動物學家和醫生，瑞典科學院創始人之一，奠定了現代生物分類學和現代生態學基礎。
63科技革命與俄羅斯（蘇聯）現代化物。得益於與國外科學機構有效的圖書交流，彼得堡科學院圖書館的藏書變得足夠豐富，為讀者了解世界最新科學技術成果提供了便利條件。科學院的學術雜誌《評論》（Комментарий）以及後來的《新評論》很快在歐洲圖書市場擁有較大需求，並被萊布尼茨創辦的《新博學學報》（NovaActaeruditorum）等西歐多家科學雜誌評論。考慮到歐洲圖書市場對《評論》的巨大需求，來自博洛尼亞（意大利城市）的私人出版社再版了《評論》的前6冊。1747年以後，新版《評論》出版更加頻繁。1747年至1775年，共出版20冊《評論》。雜誌中刊登了羅蒙諾索夫、L.歐拉等著名科學家在低溫反應、大氣電學、地理、天文等領域的科學論文，受到國際科技界的關注和重視。