二年級·秋冬卷晨誦分鍾主編顧問和小鳥我和◎鈴◎鐺吳朱永新李學紅河北出版傳媒集團顧問朱永新主編吳李學紅副主編王運耿宗玉編委會吳玲高力夫張建中張占國張東興潘曉林趙麗娟楊振興白玉山高淑婷趙鵬本冊編者任豔玲麻昌友王愛英郭玉梅王桂華蘭香王體心王成仲趙誌強楊寶珍前言從《晨誦10分鍾》第一次與大家見麵，到今天修訂版的麵世隻有短短七年的時間。在這七年間，小學語文的教育思想、教學理念在悄然發生著變化。尤其是隨著部編教材的統一使用，立足課內，放眼課外，“多讀書，讀好書，好讀書”的理念已經深入人心，傳承經典、繼承優秀的傳統文化也已經成為學校教育中的重要內容。在這種大的教育背景下，重新審視這套讀物，既為多年前我們已經為孩子提供了這樣一份精美的精神食糧而感到欣慰和驕傲，又深感肩上責任的重大。這次修訂改版，在保持原有風格特色的基礎上，進一步吸收各方在使用過程中的好的建議，對各冊內容選擇與主題分布做了調整，根據學生身心發展需求，增刪了部分詩文，力求更加貼近孩子，更加方便學校與家庭使用。
詩文入選的主要理由力求經典。這是詩文入選的首要理由。什麼是經典？我們認為，經典一定是一個人可以從0歲讀到99歲的作品。它不分時代、不分國別，一定令人百讀不厭、常讀常新。真正的經典之作一定能體現人類共同的價值取向：對自然的關注，對生命的叩問，對和平的渴求，對真理的追求，對一切美好事物的感動……選文中暗含自強、自立、尊重、寬容、同情、善良、平等、和平等諸多主題，作者從冰心、艾青、徐誌摩、顧城、惠特曼、華茲華斯、泰戈爾等中外著名詩人、作家到名不見經傳的普通百姓，以及“二戰”中被關進德軍集中營的小女孩……他們的語言是美好的，他們的心靈更是純1
淨的，我們真心希望這些美好的文字能夠在孩子幼小的心靈中播下真善美的種子，因為：隻要是種子總有一天會萌芽易於記誦。這是詩文入選的重要原因。古今中外優秀的詩文浩如煙海，我們盡可能選擇適合誦讀，尤其是適合小學生誦讀的詩文，從傳統蒙學中的《弟子規》《三字經》《聲律啟蒙》到古典詩詞以及中外優秀現代詩文，這些詩文音韻和諧，節奏富於變化，易於被孩子接受、理解和喜愛。一方麵，我們希望這些經典作品能夠真正進入孩子的心靈並與之生命體驗相契合，使孩子的身心在這些經典作品的滋養之下健康飽滿地成長；另一方麵，我們也希望孩子能夠借此真正喜歡上晨誦，讓晨風中的琅琅書聲載入每個孩子最美好的童年書頁並伴隨他們一生。
修訂改版的主要思路為了讓這套讀本更加適應時代發展、貼近孩子的需求，在本次修訂改版中，我們重點做了以下幾個方麵的調整：加強中華優秀傳統文化教育。一是在低年級增加了傳統童謠的分量，這些童謠題材豐富，形式多樣，涉及遊戲、年俗、勞作等諸多內容。童謠生動活潑，合轍押韻，易於孩子傳唱。孩子在傳唱這些祖祖輩輩流傳下來的童謠時，會感受到歡快的節奏和音樂的美感，從一定意義上說也是在與祖輩、父輩的情感相連接，與生養自己的土地文脈相融合，在他們幼小的心中就此打上文化的基因和烙印。二是重新梳理、組織各單元的經典詩文篇目，按照兒童語言和心理發展需求有序編排，並盡可能與單元主題相契合。從淺顯易懂的對韻歌、《三字經》《千字文》起始，直至意蘊豐厚的《論語》《孟子》《詩經》《莊子》《道德經》《大學》《中庸》等經典選篇，典籍涉及麵廣，內容豐富，使學生在誦讀中感受中國傳統文化的源遠流長、博大精深，從小打下民族文化的根基。
增加愛國主義教育內容。將原來零散分布的有關愛國主題的詩歌集中編排，統一安排在各年級秋冬卷第八單元，讓孩子領悟這些作品所蘊含的2