望著英語老師在上邊講著簡單的對話，心裏不由得歎口氣。從書桌裏掏出我的第二十二條軍規，繼續研讀著。約瑟夫·海勒的第二十二條軍規我不是讀一遍了，然而每次看都讓我觸動心弦。這種自相矛盾不合邏輯卻又無法擺脫的死循環邏輯陷阱正是代表了社會發展的現狀。就像後世商場發行的一係列活動最後都會標注：本商場擁有本次活動的最終解釋權一樣。正當我入迷的時候，同桌捅捅我指指上邊。我疑惑的抬起頭看著他上邊是啥意思？
“劉傲，站起來。你在幹什麼？”英語老師用他那特有的中國英語說道。說完後可能想到我聽不懂又用中文說：“我是說......”
不等他說完我立刻用英語回答道：“我很抱歉，剛才在看書沒注意到老師的提問，老師可以重複下麼？”以下全部是英語對話：
“你竟然會說英語”“是的”
“可以告訴我你剛才在看什麼書麼，即便你會也要認真聽講”英語老師語氣稍微緩和了一些
“是約瑟夫·海勒先生的第二十二條軍規，我覺得很有意思便拿來看看”
“中文版？”“不，是原版。”
“你把這段翻譯給我聽聽”
“‘是的，我的確欣賞你這種說謊的方式，’科恩中校說，‘當你的指揮官被提拔為將軍——當你知道你所在的部隊平均每人完成的戰鬥飛行任務比任何別的部隊都多時——難道你不為此而感到驕傲嗎？難道你不願意獲得更多的通令嘉獎和更多的橡葉簇銅質獎章嗎？你的集體主義精神哪兒去了？難道你不願意執行更多的飛行任務以對這一偉大的紀錄做出自己的貢獻嗎？說‘願意’吧，這是你的最後一次機會了。’”我流利的翻譯著這對我來說不成問題的片段。
“雖然你英語很好但是上課還是要聽講的，知道麼”
“是的，老師。不過老師我想班主任應該告訴您我的事情了吧，請容許我有足夠的空間謝謝。”我依舊用英語對著老師提我的要求。
沉思了良久，英語老師方才說道：“好吧，別影響其他同學上課就好。坐下吧”
“謝謝”我坦然的坐下繼續看我的小說。而老師則繼續他的講課任務。隻有滿教室的同學茫然的不知道我們兩個說了些什麼，都交頭接耳起來。連我的同桌都盯著我的臉直看。
我從作業本上撕下一頁紙，拿起筆刷刷兩句寫完遞給侯磊。隻見他臉色噌的就由紅轉黑，然後滿臉無奈的看了下我低下頭繼續看他的課本。原來我在上邊是這樣寫道：“雖然我知道我很帥，但是你也不用這麼看我，我不喜歡男人的”哈哈哈！！我得意洋洋的拿著我的書繼續我的小說大業。等我再次回神的時候已經是下課鈴響後了。
“老大，好厲害啊，老楊竟然沒批你。我服了。剛才你倆說的我是一句沒聽懂啊”前桌的王海回過頭來笑嘻嘻的說道。
“傲哥哥，你好厲害哦。以後你也教我說英語吧”張偉走過來站在我的課桌旁邊說道，通紅的臉蛋像個成熟的蘋果，香的誘人。
“好，隻要敏敏想學傲哥哥就教你”這邊我跟丫頭說道著。
旁邊的阮文濤調笑道：“傲哥哥哦，班長咱班的班花讓你給摘了兄弟們怎麼辦啊？”
“就是，老大兄弟咱還是單身呢，你可得讓嫂子給俺找個啊”劉振撇著腔怪笑的說道，臨別還感歎上句：“牡丹花下，死做鬼也風流”我滿臉黑線的看著他嘴裏吐出幾個字“你丫的，滾遠點”
晚上的晚自習靜悄悄的，隻聽得班級裏刷刷刷的聲音。我知道大家都在忙各科老師留下的作業了。我因為有特權，作業到現在還沒寫過來。晚自習一共兩節課，轉眼第一節課就下課了。趁著下課的時間我去校長辦公室讓馮叔給我整了一根竹節。長度有兩張左右，一邊已經切開一邊卻仍然留著節口堵著，又灌了一大杯子水提著東西便往教室走去。
回到教室的時候，第二節鈴聲已經拉響了。同學們都在忙著看書，當然也有不少在交頭接耳的，教室不如第一節課寂靜了。我知道這是大家基本上都完成作業的標誌。我提著東西走上講台，拿起黑板擦敲敲講桌。等教室都安靜下來後我才說道：“我知道大家學了一天都很累了。今天晚自習的第二節課咱們就進行互動活動。所以大家把手頭的作業書籍都收一收。今天晚上咱就先學到這裏。我陪大家一起來度過這五十分鍾的時間。”我走下講台從我筆盒裏取出一支鉛筆。一邊往講台走一邊說，“今個咱們一人輪流表演個節目放鬆下心情，班長我呢就拋磚引玉做個表率。”