“子悠你和鍾老師講講，你最近寫課本習題有做驗證嗎？”鍾益將錯題滿滿的習題冊攤在顏子悠麵前問道，這跟顏子悠成績完全不搭的錯誤率，讓鍾益有些懷疑顏子悠是不是有意這麼做引注意的。
畢竟他的各種隨堂測成績都還穩定，單單這種不記分的刷題冊，就是各種問題頻繁出現。
顏子悠低著頭不吭聲，他不知道該怎麼跟鍾老師講，但他真的真的好累啊，他真的不想寫這些題了。
鍾益等了好一會，見顏子悠還是低頭不出聲，歎了口氣道:“你有事情要和老師講，老師才能根據你的情況給予你幫助，而且老師知道這些題你都會，但你也不能故意做成這樣。
這既是對出題老師的不尊重，也是對奮苦學習的你自己不尊重，知道嗎”？
“知道了，鍾老師，我下次會認真寫作業的。”顏子悠低聲的答應道，除了這個自己能跟老師說什麼呢，不管是媽媽還是鍾老師，他們都是看重成績的。
自己不想學習的想法才有問題，不想學習的孩子不是好孩子，自己得當好孩子，隻有當好孩子，媽媽才會高興……。
“好，那你先回班裏去吧！”鍾益看著喪著一張臉口不應心的顏子悠有些頭疼，這個孩子確實是個乖巧的，有什麼事都悶在自己心裏，不管說什麼他都不反抗乖乖聽話。
但他現在就如已經繃緊的弓弦，自己就是想幫他鬆鬆弦，也擔心…………。
唉，再看看吧，如果再不行，自己就找顏鵬來溝通溝通，讓他們夫妻倆自己琢磨去吧。
“鍾老師，你叫顏子悠也是為作業的事？”韋老師倒了杯水走過來問道，她剛才回來就看到顏子悠沮喪的出辦公室，想著最近自己批作業發現的問題，便想著過來同鍾老師通通氣。
“韋老師啊……，對，我看顏子悠最近狀態不對，就想著找他聊聊”鍾益笑眯眯的回答麵前這個老教師的話，三個主任課老師得經常溝通學生情況，比較下學生們的綜合發展。
“唉，我也正想找他聊聊，我記得這孩子語文的譯題寫的很好啊，最近都不知道怎麼回事，老是顧頭不顧尾……就像沒放心思在學習上一樣。
我原還想著是不是他家裏出事了？才會這麼走神，但發現在家寫的作業沒問題，出問題的都是在課堂寫的……”韋老師歎了口氣道，作為有二十幾年教學經驗的老教師，她很清楚這事的問題在哪。
可現如今的**教壓就在那裏明擺著，家長們逼學生們上各種補習班，也是為了拚一個未來。
可才十來歲孩子，他的抗壓能力就那麼多，弄的自己都不知道該睜一隻眼閉一隻眼眼，還是按規矩鞭策顏子悠改過。