學習開飛機需要從基礎理論開始，嬴政的學習速度飛快，不到一個月時間，便掌握了飛行的所有理論知識，並且運用熟練。
完成理論學習，便開始學習模擬飛行操作。
夏國有專業的模擬飛行教學設備，嬴政體驗過後，雖然不過癮，但非常眼饞，很想整一些回大秦。
“始皇陛下，您之前在燈塔國搬走的兩家軍工廠，以及在倭國搬走的一個戰機基地，其實都有這類設備。”
斌飛文提示。
嬴政噢了一聲，他是一股腦的搬走，資源太多，都來不及清點。
這兩年時間裏，大秦人也在消化中，可能還沒有涉及到這一塊。
看來得催他們加快一下進度了。
嬴政將此事記下，等有空了，要把之前搬運過來的資源清單全部確認一遍。
飛行模擬器的學習，嬴政隻花了一周時間，便完全掌握了。
理論知識和模擬飛行都已經完成，接下來，便開始了真正的飛行器學習。
大秦鹹陽，在軍事學院附近的一處機場內。
五名夏國飛行員教練對嬴政進行了更專業的教學。
為了服務到位，夏國選擇了五對一的模式，為的是確保萬無一失。
再怎麼說，秦始皇也是一個帝國的皇帝，常規的教學模式太普通，隻有這種多對一的教學，才能顯示出夏國的誠意。
這五名教練來自夏國空軍，他們平時對待學員是要求非常嚴格的，所以很多時候說話的語氣會有些重。
但現在不一樣了，他們要教的，是秦始皇。
上級領導曾反複的告訴他們，對秦始皇一定客氣點，不要把在夏國的脾氣使在秦始皇身上。
而實際情況是，這五名教練得知秦始皇的身份後，身體都在發抖。
激動，緊張，還有其他複雜的情緒摻雜在其中。
天呐，他們的學員，居然是秦始皇！
本來對這個安排是非常不滿的，五名夏國空軍教練服務一名學員，即便是富得流油的中東王子都不一定有這種待遇。
不過他們的學員是秦始皇，一切都顯得合理起來。
於是，這五名夏國空軍教練不論是說話的語氣，還是態度，都溫溫和和，客客氣氣的。
不過這樣一來就會出現一些問題，會顯得不夠嚴格，甚至會出現漏洞。
而這個時候，五名教練的作用便發揮了出來，他們相互監督，對一些可能存在的漏洞及時填補。
在經過數輪的觀摩教練飛行之後，嬴政開始實踐操作，學習教練機的駕駛。
在鹹陽上空，時不時出現嗡嗡聲，地麵上的大秦人都麻木了。
這段時間以來，他們隻要一抬頭，便能看到天上一隻大鳥在飛過。
而那所謂的大鳥，並非是真鳥，而是飛機。
飛機的概念早已經流傳出去，在大秦第壹大學，還專門開設了飛行員專業，已經有人被選上，在裏麵學習。
而在大秦的基礎教育體係當中，也加入了不少現代科技知識，其中就包括飛行器，所以民眾對這一事物有了基礎的認識。
這些都是嬴政要求的，蒙蔽民眾智慧對於封建王朝來說是常規操作，但大秦不走封建王朝的路，而是要走一個開放的王朝。