或許是澤安德說要開班教學符咒的消息傳得太快了，在周末之前，已經有很多同學湊過來問他在哪裏上課了，其中甚至有別的學院的學生。洛哈特對名聲的說法也讓澤安德有了些別的看法。
這些都讓本來打算在格蘭芬多公共休息室裏先搭個草台班子的澤安德不得不去找一個可以給更多人練習的地方。
澤安德第一個想到的是有求必應屋。但是有求必應屋過早暴露在那麼多人麵前並不太合適，他得另找個地方。況且……裏麵還有拉文克勞的冠冕在。想起這個，澤安德覺得他有必要找時間去那裏看看。
無理由地在八樓亂逛可能有些奇怪，但澤安德有個好借口，還能達到一個新目的。
此刻，澤安德就坐在八樓的校長室裏，理由是想向鄧布利多申請一間空教室作為課外小組活動的區域。
“我聽說了這個，你要教符咒，一些神奇的東方魔法。”鄧布利多笑眯眯地說，“我看過一些華國的傳統巫師可以通過一張黃色的紙實現一些高難度的魔法，通常是對抗類的，比如驅逐幽靈和恢複變形。但是東方的傳統巫師從很久以前就已經遠離麻瓜界了，而且通常都隻會把知識交給他們的學徒，我得到的資料也比較少。看起來你這個暑假過得很有意義。”
“教授，我當然還不能夠教別人了。我遇到的華國巫師也隻是看在我有華國血統的份上，教導了我一些基礎華國法術。雖然我沒有直接學習到那些符咒的關鍵，但我有了一點想法。”澤安德笑得靦腆，“煉金造物也是通過刻畫魔力回路而達到功能的，但我找到的煉金書籍通常認為需要親和魔力程度高的材料才能承載魔力。古代中文和古代魔文都是古代巫師們用來記錄魔法和承載魔力的。既然用古代中文寫在黃紙上能夠起到作用，那麼古代魔文寫在羊皮紙上或許也能有效。組織起這個課外小組，隻是為了大家能夠一起探索一些不同的魔法利用方法，也不完全以符咒為主，隻不過是符咒作為現在更關注的東西，以後可能還會研究一些煉金相關的內容。”
“煉金啊……”鄧布利多思索了一下，然後又笑了起來，“我對煉金其實還算了解。如果你們小組的人數很多，可能你們需要一個指導老師。介意我當你們小組的指導嗎？”
“當然不介意！”澤安德先是快速而興奮地回答，但轉而又顯得猶豫起來，“您會來看我們的小組活動嗎……？”
“怎麼？”鄧布利多笑得和藹。
“我怕我陷入了錯誤的研究方向失敗了……”澤安德悄悄偏移了目光，一副不好意思的樣子，“在同學麵前丟臉也就算了，在您麵前丟臉就太……”
“失敗不是件壞事，澤安德。它可以讓你更加容易明白怎樣做才是正確。”鄧布利多笑著說，“況且研究方向多樣才是好事。有不了解的東西你也可以隨時來問我，像去年一樣，不用害怕耽誤我的時間，我很樂意這麼做。這樣即使錯誤了也有我的一部分問題，是不是感覺好一點了？”