不過做為——正常一點叫“中間人”，商務一點叫“經紀”，市儈一些稱呼為“掮客”的身份，隻對起點和終點負責，過程任由四人眾自由發揮，除了出現某些特定情形。
比較典型的是如果在作業過程中的目標覺醒，除了難度會直線飆升外，可能也需要自己這條“魚”下場。
套用一早老爸的話來說，螞蟻也有求生欲望，前提是不被水下的魚發現。
“那麼好——”講台上的物理老實姓牛，牛頓的牛，這也是他每個新學年慣用的開場白，45歲，中年謝頂，不在學校時會戴假發，物理教了20年，省級學科帶頭人，卻因為進不了學校後邊的“羊圈”一直耿耿於懷。
“假設我們有一對點電荷，”牛頓邊說明題意邊在黑板上畫出兩道等勢麵再用位移線貫連，同時標注上電荷曲麵放電方向，“要判斷它們的電場和計算電場強度我們需要用到什麼公式？”
講台下對物理感興趣的在課代表帶領下答道：“靜電力場做功。”
薑芋把視線投向窗外，盡管已臨近中午，天色依舊灰蒙蒙的，低沉的顏色連帶目視可及的幾棵老銀杏顯得陳舊，也可能和入秋有關，或許在醞釀一場秋雨。
全班所有人的座次是綜合每個同學的身高、視力以及學習成績安排的，除了有兩個例外，一個是能俯瞰整個校園視野最好的第三排窗邊，如果天氣非常好的晴天能望見接近地平線的雪山。
另外一個是坐在緊挨著學霸旁邊的穀合，如果單從高中生的年紀來看，堪堪一米六的身高顯得有些矮小，不過相得益彰的是臉也顯得小巧，眼睛卻非常大，還有長長的睫毛和微翹的鼻子，有點像從漫畫裏走出來的卡哇伊少女。
“好難啊，”穀合不經意撅起嘴，“又要考慮電荷正負，又要閉合雙曲麵導體，還要算相交和等勢麵垂直！”
“沒那麼複雜，”薑芋瞟了一眼正在黑板奮筆疾書的牛頓，對一旁的穀合說道，“用電象法會簡單的多。”
“蛤？”穀合又露出招牌式的懵逼表情，“說人話！”
“在導體或介質分界麵附近存在電荷時，用虛擬的鏡像電荷代替邊界上感應電荷的影響作為求解靜電邊值問題的方法，”薑芋聲音稍大，引起講台上的電學大佬的注意。
大佬猛的轉過身剛想發飆時發現聲音來源，硬生生把到嘴邊的“芬芳”憋了回去，同時也聽清薑芋對這一類型題的另外一種構思，而電象法這個思路不僅超綱還更……簡潔。
見牛老師追責的目光朝自己這方投來，穀合恨不得把腦袋像鴕鳥似的塞進抽屜裏，而薑芋，恰巧此時牙床上傳來微微震動，在全班的注視下從書桌裏掏出學校明令禁止的手機，屏幕上顯示“H-CI”接聽。
“H”代表“薑黃”的黃，“CI”是 Criminal Investigation的縮寫，轉換一下即是老爸所在市局刑事偵查總隊，這會兒他應該是在南邊分局開完會回到自己窩兒，打開了那台還在用WIN7的老古董電腦。
“我出去一下，”薑芋說著手指劃過屏幕解鎖，站起身時接著按下接聽的圖標。