“周老師，你們回去吧，我一個人可以的。”比賽是周六的上午，設在海孚市青少年宮。
熙熙攘攘的人群不斷地彙入青少年宮，就好像來自五湖四海的魚兒，來到這個“比文大賽”現場，驗證究竟誰能一躍龍門。
周老師一大早就來到燚淼家，接燚淼去參加比賽，隻是沒有想到連雁南怎麼也會跟著周老師來。見沈燚淼一頭霧水，連雁南可不想她帶著疑問去考試，就解釋道：“今天正好在路上碰到周老師了，便央求周老師帶我一起來，順便也來見見世麵，說不定明年我也能來呢！”說完連雁南爽朗地笑著，周老師也看著這倆學生，笑得很溫柔。
考場很大，比小學的報告廳還要大。考場前麵是主席台，放著3張桌牌，最上麵是一張巨大的橫幅：第三屆海孚市中小學生創新作文現場決賽。沈燚淼一進教室，就有引導人員帶著自己落座，小學組坐左邊，初中組坐右邊，座位必須間隔落座，以免有學生作弊現象。不過燚淼在心裏小聲嘀咕：作文作弊可絕對是難事，字都看不清。
三位大領導發言結束後，便開始下發考卷。燚淼從老師手裏拿過試卷，心“咚咚咚”地狂跳，她馬上用手按住胸口，就怕它不小心跳出來。等到看到試卷上的題目，這才心安下來，果然，周老師說得對：考想象作文的可能性很大，因為小學3-6年級是同一個題目，想象作文發揮的餘地可以完全不同，三四年級側重創造力，五六年級更側重立意，各有評定標準。
小學組的題目是：《二十年後的家鄉》。
沈燚淼閉上眼睛仔細構想，從衣食住行到教育、醫療、國家，腦海中就好像用彩色畫筆，開始塗抹出未來世界能想象出的全部的樣子。然後，再篩選出自己最拿手的幾個重要部分當作題材，這就是自己要表達的內容了，當然重要部分也包括二十年後的電視點播，她真的很想穿越時空去看看倪豪4歲演的《向日葵的夏天》。當落下第一筆的時候，沈燚淼還略微有些緊張，但是隨著字數的增加，沈燚淼的內心越來越安定，作文也寫得越來越順暢。當然，不能隻求速度，周老師說過，字跡端正是賽場作文的第一印象。
這時，燚淼突然很想抬頭，看看比賽現場的同學們究竟是怎樣的，於是，她悄悄地抬頭，但是隻敢看前方，隻見所有的同學都把頭低著，書寫著自己的二十年後。燚淼透過一個個深埋著的頭一直朝前看，直到主席台，大家都埋頭，隻有她一人抬頭，此刻竟然有一種睥睨天下的感覺。當然燚淼隻“睥睨”了“一半天下”，她其實還想看看後麵，可是她連左右邊都不敢側過頭，生怕老師把她判為作弊，所以一直連左右同桌長得是什麼樣子都還不知曉。
“這就是二十年後的家鄉，它充滿著活力、充滿著高科技、充滿著便捷與幸福。我相信：通過我們的努力，一步一個腳印，一定能讓二十年後這家鄉的美好願景，成為現實。”
沈燚淼一筆一劃寫上作文的的結尾。然後，把考卷攤開檢查，望著自己寫了滿滿500多字的卷麵，段落清晰，字跡端正，不禁嘴角微微上揚，就像在欣賞自己完成的藝術品。繼續，一遍一遍地，把自己的作文讀了十幾遍，才終於聽到鈴聲響起：比賽時間到。
沈燚淼隨著人流走出賽場，迎麵看到了周老師和連雁南，竟然有種家長接自己放學的幸福感。“周老師！連雁南！”燚淼小跑幾步，衝到他們麵前。
“走吧，中午了，周老師帶你們去吃午飯。”周老師帶著燚淼和雁南來到了一家小飯館。
“今天題目難嗎？”連雁南看著燚淼笑眯眯的，似乎心情不錯，於是主動提起了比賽情況。
“嗯……還好，不難，是寫想象作文，寫二十年後的家鄉。”燚淼塞了一口飯，放下筷子，開始沾沾自喜地說道，“多虧周老師賽前，幫我把各個作文類型都鞏固了一遍，重點強調了想象作文。”
“你這孩子，倒挺會拍馬屁！”周老師笑著對燚淼說道，“你這小腦袋瓜最適合寫想象作文了，總是能天馬行空地編出各種故事。”
“我可以問一下，你寫了什麼嗎？”連雁南帶著一臉壞笑地問。
“不行！比賽還沒出來，現在得保密。”沈燚淼拒絕得很果斷，連雁南也不驚訝。
“燚淼，你寫了多少字？”周老師看著這倆孩子打鬧，不置可否，轉頭問沈燚淼。
“嗯……五百多個字。”
“那還可以，字數加上你平時的寫作水平，三年級組得獎應該不成問題。”周老師認真地給燚淼分析。
“真的嗎？真的嗎？！”燚淼和雁南異口同聲地問，兩雙眼睛直直地盯著周老師。