李雷一直和韓梅梅在法鬥場呆著，不厭其煩的看學長們鬥法。
從一開始什麼也看不懂，到現在的似懂非懂，李雷如同一塊海綿般吸收著各種知識。
原來‘等號’不是唯一的催化劑，相同的還有‘大於號’、‘小於號’‘大於等於號’。
原來‘數學消除法’隻是考核的標準，並非修行鬥法的核心。
原來，修為到了三年級就勉強可以不用催化劑，隻需要運行靈氣和天地元氣溝通就行了。
原來有了三年級的修為，數字操就可以隻用手做，而不需要手舞足蹈了。
原來一二年級是打基礎的，所以要學習語言學和數字學。三年級會分科。
原來鬥法的本質是壓製對手，招式的簡單和複雜都不是問題，鬥法是可以答非所問的。
李雷終於明白了林學長的話，為什麼三年級以下的學生是不準進來的。
如果是其他同學可能就迷失了，會認為反正一二年級學的知識都是沒用的，是浪費時間的，幹脆就不學了。
其實一二年級是很重要的。
一二年級的語言學，會教你怎麼用各種字母的發音和組合來積累體內靈氣量。而數字學，會讓你在數字操中完成天地元氣轉化為自身的轉變的過程。
兩種鍛煉方法各有所長，需要做出選擇。還有本身存在於體內的靈氣種子需要完成第一次引元氣入體，還要積累一定的靈氣量，這就是一二年級的目的。
好在李雷有虎爺在，不用擔心誤入歧途。
語言基本靠吼，數學基本靠手。
這是虎爺提醒他的，他牢牢的記在了心上。
誰也說不清這次觀戰對李雷代表著什麼，也許對他來說是一場蛻變！
今天聽到的東西太多了，實在是太刺激了！一般人還真不一定接受得了！
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時間過得飛快。等李雷肚子餓了，才想起同學們也該回來了。晚上還要分寢室呢。
和韓梅梅告別的，順便了解了她是四年級二班的學生，今年剛滿九歲。
成績還算不錯，兩年升了三級。應該也算是天才類的人物。
李雷想誇誇她，不過想起和她同歲的趙沐涵，現在已經六年級了。這句誇獎怎麼也說不出口。
虎爺問他：“六年級是不是很強？”
得到李雷興奮的回答，虎爺奸笑的提醒他：“哈哈，六年級就這麼強，打你主意的校長，是初三喲！”
李雷翻了翻白眼。
回到教室的時候，教室裏同學基本上都到齊了。
應該是張王主任領他們回來的，因為李雷在台下還看到過劉學言登台鬥法呢。
李雷還驚訝的發現劉學言在學校居然被稱為‘唐詩的微笑’。
在法鬥台上那是麵帶微笑，溫文爾雅，閑庭散步，配合著靈寵‘倉井獸’，僅僅用了一句‘商女不知亡國恨，隔江猶唱後。庭花’就輕鬆的擊敗了看似強大的對手，引來無數花癡的瘋狂尖叫！
要不是聽到他的名字，李雷還以為是另外一個人呢！實在是太顛覆了。
還以為他是天生僵屍臉呢。
此時，劉學言還沒回來，教室裏處於放養狀態。因為剛得到了靈寵個個都十分的開心。可勁兒吹說自己的靈寵多麼多麼的好，反正瞎扯蛋也不用上稅。
他一眼就看到了正在滔滔不絕的張笑，隻聽張笑高聲的對‘暴發戶’說道：“就跟你說南山小樹林有‘法克鼬’吧！你也看到啦，我的這隻‘法克鼬’是自己從地洞裏鑽出來，哭著喊著要認我為主。雖說我聽不懂它在說什麼，不過肯定是讚揚我英明神武，將來必成大器之類的。”
胡吹還吹的，小‘暴發戶’居然用力的點點頭：“那是當然。比起老大的笑哥的‘法克鼬’，我的這隻‘犬治龍’就差多了。笑哥將來一定是了不起的大人物！”
“那是那是。“
也不知道這倆貨怎麼突然間就湊一塊兒去了，趾高氣昂的小‘暴發戶’變得跟個小媳婦兒似得，低眉順耳。