常青藤這八所學校分處不同的位置，有著不同的教育理念，但卻有著許多共同的特點：它們都是美國最頂尖、曆史最悠久、最難考入的大學，它們是全世界接受捐款最多的學府。所以縱使你有所羅門的財富，有伊麗莎白的貴族純正血統，也不能把孩子直接送往常青藤的任何一所學校。常青藤不是富人們的學校，也不是權力的產物，而是能力的天堂，隻要擁有優秀的素質，所有的常青藤學校之門都將為你的孩子打開！
下一代重要的不是有錢而是要有本事
一位美國常青藤大學的教授認為，如果讓一個出身貧寒的孩子接受像富家子弟那樣的公平的教育，他們一起進入社會，展開競爭，這個富家子弟將很難是他的對手。
早就有教育界的專家指出，未來的社會將是智本主義社會，一個人通過教育獲得的能力，已經超過金錢提供的幫助。也就是說，下一代重要的不是有錢，而是要有本事，能力比錢更重要。對家長來說，一個好的教育環境，比給孩子打造金碧輝煌的金山銀海更有利於他的將來！
美國卡耐基基金會的一個調查結果顯示：在繼承15萬美元以上財產的子女中，有20%的人會放棄工作。他們中的大多數人沉溺於玩樂之中，最終一事無成，甚至傾家蕩產。還有的人則一生活在孤獨當中，過多不勞而獲的金錢，不僅造成了他們的能力下降，還出現了精神問題。
因此，美國的《商業周刊》在其出版的《2006年最佳觀念》中，提到了一個令人關注的觀點：好好對待你的小孩，不要給他們太多財產。之所以這麼說，就是因為許多巨額財產繼承者身上體現出來的“富裕病”。父母供給太多，讓孩子過度沉溺物質享受，缺乏生活目標，失去生活技能，進而坐吃山空。最後，他們不僅丟掉了這些輕易得來的財富，還失去了本該繼承下來的父輩的本事。
一位美國常青藤大學的教授認為，如果讓一個出身貧寒的孩子接受像富家子弟那樣的公平的教育，他們一起進入社會，展開競爭，這個富家子弟將很難是他的對手。因為窮人的孩子更相信能力而不是金錢，他們的目標更堅定，行動更堅決，意誌也更堅韌。憑借受到的精英教育獲得的能力，他將完全通過自己的努力獲得應該有的財富，擊敗那位可能擁有更多金錢的富家子弟。
現在隨著中國經濟的飛速膨脹，生活越來越富裕，“富裕病”也在侵蝕著中國的富二代、富三代的孩子們。這些人以為父母肯定會用足夠的錢幫他們打通人生之路，讓他們上好的大學，開豪車，日夜笙歌，紙醉金迷。雖然從來不缺錢，但卻泡在蜜缸裏，呆在溫室裏，實際的生存能力越來越低。
所以我想對家長們說：不是有了錢才有本事，是因有了本事才有錢。給孩子一大筆錢，不如給他一個優秀的教育，然後讓他“淨身出戶”，去靠個人的能力獲取自己的社會價值。應該直白地把這個觀念告訴孩子，讓他堅決地篤信個人奮鬥，早早地拋掉那些不切實際的幻想！
杜絕孩子“老子家很富”的想法
美國的父母留給孩子本事，中國的父母卻喜歡大把地給錢，讓他們去買本事。豈不知本事是花再多的錢也買不到的，反而讓孩子產生拜金主義。
要讓孩子拋卻對金錢的倚仗，對家庭財力和家族背景的過度依賴，讓他們相信自己的能力並且鍛煉自己的奮鬥精神，家長就必須讓他在心理上與家庭的財富分離。現在許多中國的富家子弟，不好好學習，就知道在外麵玩，張嘴閉嘴就是“有我老子罩著，我怕什麼！”像這種“我爸很有錢”、“老子家很富”的想法，一定不要讓他在頭腦中出現。
還是得在家庭教育中解決問題，向美國的富人學習，把他們的家教理念拿過來。像我們前麵講過的，美國很多超級富豪都在把魚竿留給孩子，而不是魚。他們更傾向於將大部分的財產捐給慈善基金會，回饋給社會，隻讓自己的子女繼承一部分啟動資金，或者幹脆在公司隻給表現優秀的孩子一個職位，讓他通過工作自己去賺取收入。
在這種精英教育理念的影響下，美國富人的孩子們大多精明強幹，在他們身上根本看不出有錢公子的樣子。比如斯特文森，這位出身於弗吉尼亞一個富商家族的孩子，他的家族掌握著數十億美元的財產。我在波士頓大學遇到他時，他正跟同學們一起穿行在校園內，穿著一身普通的休閑夾克和一雙耐克球鞋，看上去和其他的孩子沒什麼區別。關於他平時的生活，他告訴我，最喜歡和大家一起去商場“血拚”，買打折的商品，然後互相商量該去哪兒打工。大家有好的打工信息時，就會相互交流。
像斯特文森這樣的美國精英之子還很多，走在大街上，你看不出他們是億萬富翁的孩子，因為他們像那些正在尋找工作的熱血青年一樣氣宇軒昂，充滿鬥誌。和中國的富家子弟比起來，差距真是非常大。所以我經常在常青藤的家長討論班上，對中國的父母們說，如果覺得自己的孩子已經足夠優秀了，就把他送到美國看一看，你可能就會明白他還需要學些什麼。