對於初中班主任白宇來說是這是他帶的這一屆初中生的課堂最後的一堂課。
至此之後，所有人會像風吹舞的落葉一般，四處散去。
“首先先恭喜我們班有一半的同學破凡。自從三百五十年前，靈氣複蘇開始，世界充沛的靈氣使得人人皆可修煉，人的平均壽命也突破過了一百五十歲。
破凡的同學，更是已經將自己的壽命延長到至少兩百歲，沒有破凡同學也不要氣餒，你們隻不過是不適合修煉這一條道路，初中積累的靈力至此會提供給你們充沛的精力和時間來讓大家未來開拓自己的道路。”
這是初中班主任對他們這些學生交代的最後一句話。
班主任是一個不錯的人，至少不會因為修煉天賦的參差不齊對學生有區別對待。
不過班主任似乎對一個人格外的惋惜。
同學們跟班主任各自道別之後，班主任白宇唯獨叫住了他。
一位戴著黑色邊框眼鏡，170cm身高，有些文弱的男同學。
不過這位同學臉上有著與初中這個年齡段不同的冷漠。
“林耀，怎麼樣還有希望嗎？”
林耀感應著周圍的靈氣，僅僅是片刻功夫，他的身邊就凝聚了大量的靈力，他身體的周遭也泛起白光。
就在林耀控製靈力朝著體內凝聚成為一點之時，凝聚的靈氣一下在空氣中散開。
“還是不行老師，不過還有兩個月時間，我還是有機會的。”
林耀口中的兩個月，是指隻要在初中畢業兩個月後破凡還有機會升入高中，去進一步修行。
“沒放棄希望就好，要不你那麼高的悟性真浪費了。”
這是白宇老師從事多年教學以來見過悟性最高的學生，不過這種悟性隻會在他對於感興趣的事物上體現出。
這孩子喜歡曆史與讀書，所以白宇在教導他的時候，便就從網上買一些一些深奧裏麵夾雜著修行方法的曆史古書給林耀讀。
林耀在他入門的第一年便就能夠凝聚靈力破凡。是他所帶班級能夠達到破凡需求最早的學生。
可林耀無論如何都沒有破凡，後來他和林耀的家長一起看了一位五品醫師才知道林耀身體對靈力的契合度太低，吸收多少靈力，百分之八九十都會排出。
這些使得作為班主任的白宇逐漸放棄了林耀，不過林耀遲遲無法突破還是他的一根刺。
“其實，林耀不能突破作為一名史學家也是一個不錯的選擇，你的曆史從初一到畢業從來都是滿分。”
林耀臉上麵無表情使得白宇根本看不出來這位學生在想什麼。
“我確實收到了幾個文物局的邀請，如果成功不了我會考慮去的，老師你不必為我的未來擔心。”
這就是白宇最擔心的地方，他這個年紀展現的太過於成熟了,總是說一些不讓別人擔心自己這樣的話，讓別人放心。
遲遲不能破凡不能升上高中，白宇從來沒見過林耀的無助與抓狂，有的隻有在安靜的角落，看一本不知道從網上哪裏買過來的古籍史書。
夜晚，林耀的初中畢業一大堆人來同情他明明有破凡的條件，但是身體和靈力的契合實在是太差，無法破凡。
林耀在體恤了那些人的關係之後，在晚上終於回到了自己的房間。
在房門關上的一刹那。
“終於安靜了。”
坐在自己床上，隨後林耀打開床櫃下麵的抽屜，裏麵有著兩本厚厚的日記本。
一本看起來已然殘舊，另外一本看著有些新，但是打開筆記本上麵也是寫滿了密密麻麻的字。