※你走過的每一步，都算數
羅堯是我見過最親和的老師了，年齡比我們大不了多少，又向來喜歡跟學生交好，因此，私底下我們都親切地叫她“堯姐”。
那年學校增設第二外語，剛從日本留學回來的堯姐成了學校裏的第一位日語老師。
第一次上課，學生見堯姐長相清秀，一臉學生氣，不拿她當一回事。堯姐不急也不生氣，第二堂課把課本丟在一邊，給大家播放了一集日本動漫。動漫是原聲沒有中文字幕，大家正看得莫名其妙，堯姐將聲音調小，毫不費力地幫大家開始同聲翻譯。
那之後，同學們再上堯姐的課，都是一臉敬佩地從頭聽到尾，背地裏奉她為大神。後來得知，堯姐當年放棄985大學的保研機會而選擇留學日本，其間的艱辛和努力也是大家想象不到的。
在日本讀書的那幾年，堯姐一直是半工半讀來賺取學費和生活費的。兼職忙，學業也忙，堯姐上廁所看到洗發水、沐浴露都不忘拿起來仔細閱讀上麵的文字，背記上麵不認識的單詞。
堯姐給大家推薦的日語詞典，要麼是電子詞典，要麼是好用的APP軟件，而她常用的卻是那本半指厚的紙質日語詞典。那本詞典裏麵密密麻麻地寫滿了筆記，貼滿了小便簽，那是她當年背詞典時留下的痕跡。
堯姐決定回國時，有相熟的老教授願意為她爭取日語環境較好的學校，也有
學長高薪聘她進公司。但是堯姐說，沒有一步登天的人生，也沒有輕而易舉的成功，想要以後的路走得更順，隻能努力讓自己變得更優秀。
剛進學校時，學生和老師對日語都很陌生，報名學習日語的同學寥寥無幾。堯姐也不在意，她激勵自己權當是在曆練。除了忙著提升自己，她開始花費更多的精力在學生身上。
學生會組建日語社，堯姐為了支持她的學生，每周拿出兩個小時免費為學生們開展日語文化講座。但凡學生交上來的作業，她都會逐字逐句地認真批注。她還加入了學校組建的日語興趣學習小組，有學生提問相關日語知識，她都會認真解答。
學生們報考N2、N1日語等級，堯姐特意為大家整理並錄製了複習重點和大綱。後來，她整理的複習資料流傳了出去，有培訓機構花重金聘請她去做特邀講師，她想都沒想就拒絕了。
堯姐說，學生們能順利地通過考試，那是大家平日裏努力和認真換來的，並不是考前臨時抱佛腳——聽講座、抓重點就能成功的。
堯姐在學校教書的第三年，她的第一批學生有出國到日本留學的，也有把日語作為職業發展方向的。