當校長也在辦公室了解了事情的大致真相時，有些好笑又好氣的看著蘇但。
蘇但這時底氣很不足，她忐忑的站在校長的辦公桌前，緊張的手心都冒出了汗。她承認她是個理想主義者，她說那些話的時候，沒有注意到孩子的內心，沒有真正的循著他們的思維方式去教育他們，隻是顧著自己解說這些深刻道理去了。
當她站在校長麵前的時候，她深刻反省，想起昨天講過的話，她忽然覺得自己很是幼稚。
這些東西，即使是真的名言，但是從她的口裏說出，不過是表現著幼稚罷了，這樣的事情她自己都其實是做不到了，何必對著小孩子們講那麼一堆的道理。
她害怕校長訓責自己，此刻就仿佛回到當年，自己是學生的時候，怕受到老師的責罵的心情。
她心裏覺得很亂，她有種感覺，她以後都不會好好的大膽的教書了，她因為這次的失誤心裏感到膽怯了。
她明明是個數學老師，為什麼要去和語文老師一樣為學生講些大道理呢？這是她犯下的荒謬的錯誤。
因為接下來還有一節數學課，校長隻是無可奈何的說了她幾句，便是讓她先去班級裏教書了。
她在踏進教室門口的那一瞬間，忽然有些退縮，她發現她是無法再假裝勇敢的走進孩子的世界了，她因為犯了錯，傷害了一個學生而感到自責。
整整一節數學課，她變得異常緊張，感覺到握著粉筆書寫的手在顫抖，甚至大多時候，隻是寫著板書，而不敢麵對著那些純淨澄澈的眼睛。
她瞥見那個早讀時被母親硬拉回教室的學生，從頭到尾都在低著頭，他的睫毛長長的在跳動，他似乎一看見她就顫抖。
許多學生也因為那個學生而以奇怪和疑惑的目光審視著她，這目光與所有審視犯了錯的人的大人目光沒有不同，都包含著一種責怪和驚異。
孩子的目光更帶著一種無辜和茫然，這種接近於善的拷問，讓在覺得自己犯錯時，心裏素質極為差的蘇但更加慌亂不知所措。
下課鈴聲剛響，她便是狼狽的走開，逃也似的回去辦公室。
蘇但心裏升起一種逃避的感覺，為什麼她會犯下這麼大的錯誤呢？是不是因為她沒有聽從父親的安排，所以才會發生如今這樣的事情呢？
她明明不想這樣的，她想象中，是可以和學生打成一片，可以和大家說說笑笑的那種，可是現在，卻是這樣的結果，他們——同學們也許再也不會認為她是個好老師了。
她趴在辦公桌上的時候，忽然感覺到有人的腳步聲朝她的辦公桌走近，她抬起頭來，對上一個溫和的笑容，那是一位中年的女子，胖乎乎的，眼神十分柔和，微笑著看起來是很溫柔親切的一個人，她在蘇但的斜對麵的辦公桌坐下，蘇但知道有人稱呼這中年女子為夏老師，朝著夏老師點點頭。
夏老師也是朝蘇但微笑著，整理了一下課桌上的文檔說道：“蘇老師，這些事情也別在意。我們都知道你的本意是好的，但是，這學校裏，我們隻是老師，對孩子影響雖然重要，但除了平日裏稍微管些他們的作為，也是等他們做錯了事情再去和他們講道理，沒必要刻意和他們說大道理，都是一群孩子。”
她說得親切溫和，像一個細心的鄰家大姐一般，蘇但感激的道：“謝謝夏老師，我知道了。”