“妮兒，咱以後不做這傻事兒了。”前輩安慰我，我此時已經坐在老師分配好的位置上，開始安靜上自習。“妮兒，俺給你說一下咱倆的任務，首先呢，你不能出現自毀行為，這是底線，你要是一旦出現了重生直接失敗，選一個你喜歡的生物投胎都中了。還有每天俺都會給你安排任務，完成後會獲得相應的價值觀，你價值觀越高你的能力就越強，中國複興氣運也就越強。”
“持續奮鬥、終身學習是你的基礎任務，因為你對你家人立下了flag，重生的這一世，你許下的任何符合社會主義核心價值觀的承諾都會成為你的基礎任務。〞
“好了，你現在開始學習吧，我會適時給你下達任務。”前輩又伸出虛擬胳膊對我敬了禮，“收到”我在腦海裏回敬。
我這一屆實行新教材老高考模式，所以教材與上一屆有很大不同。
我又找到地理課本翻閱起來，上一世學的最不好的就是地理了，奶奶的。
“太陽係中已知的8顆行星與太陽的遠近為水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。我又在腦子裏邊兒回想上一世地理老師教過的知識點，“因為火和木不相容，所以火木之間有一圈小行星帶〞
又把課本往後翻了翻。“太陽黑子是出現在光球層上的黑斑，太陽耀斑、日珥在色球層上”我又想起上一世的記法：ghs去掉s，就是光和黑子的簡稱。
“光球是太陽大氣的最底層，可以用肉眼觀測到。色球位於光球之外，平時看不到。”有意思，就因為會發光，所以在裏麵能被看到。
那誰發現光球層在裏麵的？
作為勤學好問的新青年，我上網仔細查詢。百度百科表示光球層、色球層、日冕沒有明確的維度區別。而在一些其他提問中倒是很多把三者排序回答的。
有意思，教材上肯定的答案，百度百科卻不敢肯定，而民間也廣為流傳。
“太陽的強烈運動幹擾的是無線電通信而非有線電。”我順著想原因：因為太陽運動擾亂的是地球的磁場和大氣層。
但有線電就像兩個人拿著用毛線串起來的紙杯通話，磁場無法幹擾。
所以座機是保命手段。不對，好像是有線座機，搞錯了會……我猛然轉頭
“你當年用的一定是有線座機吧？所以才能活到現在，真幸運啊，前輩。”
“座機？那個東西在俺出生時就已經是古董了啊。”
“是嗎？〞我漫不經心。
再往後翻是地球的曆史，“分為冥古宙，太古宙，元古宙，古生代，中生代，新生代。前三個宙為前寒武紀。是重要的成礦時期，大量的礦藏出現在這一時期的地層中。並演化出了真核生物和多細胞生物。”
“古生代中的早古生代，是海洋無脊椎動物發展的時代；晚古生代是脊椎動物發展的時代。蕨類植物繁盛，是曆史上重要的成煤期。〞
“中生代是恐龍生活的時代即爬行動物盛行，裸子植物在中生代極度興盛，中生代也是重要的成煤期。”
概括起來，從簡單到複雜，從水生到陸生，從低級到高級。
古生代和中生代晚期突然就發生了物種大滅絕事件。在蕭條而又相似的背景下，為何人類就進化的高級並且沒有等來大滅絕？
我接著翻到第4節，也就是第1章的最後一節，“地球的內部從外到內的順序是地殼，地幔，地殼。地殼與地幔之間的間隔叫莫霍界麵，地幔與地核的界麵叫古登堡。地球的外部圈層，包括大氣圈，水圈，生物圈。 〞
“嗬，以人的名字命名地核的內部構造嗎？〞我不免覺得好笑。
我再次看向係統：“聽我問你，新中國是哪一年成立的？”