縣中禮堂濟濟一堂，後麵走廊上都站滿了人。
本來隻是幾個家有考生的領導幹部們的提議，後來教育局聽說恢複高考後的第一屆的省狀元竟然是本縣人士，立刻重視起來。
再一聽她成功指導周慶玉的案例，更加感興趣。
就組織本校所有考生和本校教師，務必準時認真參加。
學校裏時不時會有名人來演講，可不是戰功卓著的老紅軍，就是其他愛國人士。
像這一次專為考生鼓勵、打氣的，還是第一次。
一開始眾老師還不以為然，但聽說對方是省狀元，一下子就來勁了，畢竟千軍萬馬過獨木橋，本就很不易，這次來的還是千軍萬馬中的領跑者，誰不想一睹她風采？
而且聽說這位領跑者竟然是一位女的，就更好奇了。
不過，在眾人心中，學霸一般都是不修邊幅，沉默寡言，很沉悶，甚至長得很醜陋，因為沒有人去撩她，所以隻好努力讀書。
本來教育局也沒指望，通過一場講座，就能給縣裏的高考帶來明顯的提高，隻不過給大家鼓舞士氣而已。所以也沒跟下麵的學校溝通。
可誰知周慶玉那天回了校，老師為此跟校長打申請、請假。
教育局接到校長的電話，思慮再三，決定幹脆把這一消息下傳，有興趣的老師們可以前來觀摩。
同樣，得知這一消息的眾老師和學生，很不以為然，聽個講座就能考大學了？做夢呢。
不過，能見一見省狀元還是可以的，不管她是長成王八還是啥樣，也算長見識了。
於是，除了周慶玉的老師是抱著殷切期望來的，其他許多老師都是來湊熱鬧的。
教育局領導，在周錦勝把董曉丹引薦過來的時候，又跟她聊了一會，讓秘書整理了一些董曉丹的有關資料，讓董曉丹過目了一下，確認無誤後，才寫進領導的發言稿中。
董曉丹看著他們對自己的介紹，雖說是事實，但這樣明目張膽地誇耀還是有點不習慣，就建議：“不要一上來就介紹我，把對我的介紹放在最後一個環節，我認為這樣比較好。”
教育局和縣中的領導商量了一下，前麵介紹還是要介紹的，隻不過簡單一點。最後一個環節再著重介紹會更好。
然後，在會議主持人簡短的介紹之後，董曉丹出場了。
“大家好，我是董曉丹...”
才一出場，本是抱著湊熱鬧的師生一下子眼睛就直了。
這是省狀元？這是學霸？
她是演員吧？難不成我們是在拍電影，我們是群眾演員？
“果然我們老家學風濃鬱，令人驕傲...”董曉丹見台下一個個都精神抖擻、坐得筆直地盯著她，微微一笑，“那我也算不虛此行了。”
她不知道，這會兒還沒切入正題，大家為之傾倒的不是她的學識，而是她的顏值。
然後開始切入正題：“我覺得，今天最應該來聽我這講座的，不是胸有成竹的好學生，而是前些年，沒好好學習，基本功學得不夠紮實，但現在又有強烈的讀書欲望的同學。
胸有成竹的同學們，你們已經有自己成熟的學習方法和習慣，不需要照搬我這一套來。而一些不想學習的，我講的方法再有用，你不能努力跟上我的進度，也是白搭。