省長那番話時刻在王成心裏想起。
他麵對書記布置的這些任務，確實感受到了濃濃的壓力：這玩意做不好，真的是要出大問題。
要知道，王成可是當地的人。而且按目前的情況來說，他是不太可能調到外地的，也許在這兒提到副省長以後，幹個幾年，再搞個常委，再幹個幾年，然後退居二線，到人大政協任職。
道南省當初有一位全國特殊的副省級，那會兒剛好是“某某”政策興起的時候，需要一位年輕的女性，年輕的高知女性來擔任領導幹部，於是對其進行突擊提拔。
當然，現在是不可能有這種提拔了，她是特例，所以不具有參考價值。她38歲就搞了副省級，當時全國最年輕，幹了兩屆後，就直接去了人大政協，一直幹到退休，這個例子在早期，那會政策摸索中、機會多，全國也就那麼一例！而且到了後期發展路徑也能看的出來，其實。
王成想了想，現在自己都四十六七歲了，幹滿一屆都50了，崽提拔到常委崗位幹上一屆，就55歲了；如果做的好，可能會調到其他常委崗位幹個一屆，然後在60歲的年紀或59歲的年紀到人大政協二線，不然有可能55歲就會到人大政協二線一直幹到退休，這是一般一名省領導的發展路徑。
王成著實想不到，如果自己真的按書記的辦法去落實這件事，到頭來他還能不能在這個崗位上好好的幹？要知道，如果在道南得罪了太多人？他以後在這退休搞不好還要挨收拾。
畢竟，醫療和教育係統是涉及到最全麵、最廣泛係統的，裏頭涉及的人太多。就拿教育係統來說，全省光教師就幾十萬，醫療係統更不用說了，如果得罪了這兩個係統？那基本上就意味著什麼可想而知。
王成一個人躺在辦公椅上，頭痛。
這時，耳旁傳來黃誌軍的聲音：“省長，教育廳後天要召開一個全省教育工作者大會，邀請您去做主旨演講。”
王成看著黃誌軍，說：“好，你放這裏，我知道這件事了，我會準時去的。”
作為分管教育的副省長，這種會議，王成當然得參加了。他不參加，別人也不敢參加。
“對了，誌軍，你讓處裏麵幫我把稿子寫好，這一次我就不寫稿子了！啊，不對，你讓那個政研室的去寫吧。”
“好的，省長，我去安排。”
“對了，你把省衛健委主任給我叫過來，我有事要找他。”
沒一會兒，省衛健委主任就來了，
“省長，不好意思，遲到了，剛剛到省紀委去辦點事。”
“啊，你到省紀委去辦事，辦什麼事？”王成覺得奇怪，就算是省衛健委要抓人，也應該先通過他，他是分管領導，他不簽字，省紀委是不會去抓人的。
“是這樣的，省紀委有一個借調的工作人員，在省紀委斷斷續續借調了將近十年時間了，還沒有解決編製問題！省紀委的一位領導覺得這樣不好，不忍心，就讓我們去給他解決編製，把他從下麵調過來，然後把他再調到省紀委去工作！因為省紀委的編製已經滿掉了。還有幾個空缺，要報到軍轉或公務員考試使用，因此，就讓我們去安排。”