書記這個問題問的比較曖昧了。到底是問昨天晚上跟誰吃飯了？還是問什麼其他的問題，著實不好回答？
王成有點不知道該怎麼回答了他，但又必須回答，這是個不得不回答的卻又不知道怎麼回答的問題。
“書記，昨天晚上我和省長吃了個飯。是我主動約省長的，因為之前醫療改革的有關事宜…還想督促督促相關的工作推進的順序，再者現在教育係統出現的問題都非常嚴。”
書記點點頭，示意他繼續說。
“比如現在教育領域出現了很多狀況，可能老百姓都發現了很多周邊縣城的一些鄉鎮初中，都開始把老師往縣城高中裏調，這不是個例，已經出現了很多種情況了，為什麼？一方麵是因為縣城老師數量不夠，第二方麵來說也說明教師隊伍過於龐大，人員需要分流帶來的另一種問題。這個問題也是我們現在急需要應對的，就是隊伍內的的這些人員，以後該怎麼分流？這些人員以後該怎麼安置，都需要我們去正視。”
書記馬上說：“這些問題確實是重點。我這兩天也看到很多報告，說教師隊伍可能會成為第一個打破鐵飯碗的群體，搞不好會和之前的國企搞分流製那樣，搞下崗機製；雖然一直再說編製不能破，但沒有任何一條法律規定了編製是不能做人員分流這條路的！有人說，沒有法律規定啊，但法律隻要通過了相關審議，全國R大一過會不就通過了？至少目前來說，我認為很有可能會走這條路，你說的很對，我們要積極應對，要趕緊想辦法應對了，不然要出問題的。”
“所以這些都是問題，你說的也對。我還以為你要向他彙報政法工作呢，我們要堅持D管一切的原則。要知道這個原則不能破，別瞎胡鬧，要明白各自的定位。”
王成立馬說，“我肯定明白的，幹到我們這個地步了，肯定明白的，也多謝書記提醒，我會注意的。我一定會注意的。”
書記這才點點頭。
隨後書記說，“你的辦事能力我是絕對放心的。你的辦事態度我也是絕對放心的，所以在之後的工作中，我希望你能多彙報、多請示。有些工作，單獨的決策可能會有點風險，但你彙報了請示了，有些問題就不存在了，明白嗎？事情是這麼一個事情。你要三思，要多問幾個為什麼？不要過於的表現自己，我們這個集體是個大群體。我們要多展現群集體的智慧。”
書記這話已經是明目張膽的敲打了。王成哪裏會不懂這些？
他十分明白，所以他一直表現出一副低姿態，目的就是為了向書記表明自己的真實態度。
沒有辦法的，要平衡兩個人的關係，他的身份又比較特殊，是省長和書記都特別喜歡的幹部。因此，他的工作也比較難做。做的好與不好，稍微沒平衡好？就會得罪兩個人。因此，他也每天都在煎熬之中。
至於為什麼他知道王成去見了省長，這還真不好說！他們這個級別要知道一些東西，真是太簡單了，簡直易如反掌。