所以，楊洋的語文成績也不算太差，起碼閱讀理解和作文，楊洋感覺自己還是有些把握的。
也就一些需要背誦的課文、詩詞，楊洋不太熟悉。
但是，現在還是初一，楊洋感覺自己用點心，完全可以把課文吃下去。
至於那些副科，楊洋感覺問題不大，比較占分數的物化，還要下年才開始學。
楊洋隻要從前世的學習方法中記起一點來，那就像滅絕手握倚天劍，除了張三豐和後來的張無忌，她是誰也不怕。
一會去找張靜靜要倚天劍去。
這樣想來，楊洋這次重生，去考高中乃至大學，還是有點希望的。
隻是楊洋的大學隻是單純的想得到知識，而不是規則。
其實，學校是不會教學生怎麼出人頭地的，因為，學習的目的並不是讓人成為天才。
而是把天才變的平庸。
是為了向工業化的現代社會輸送合格的勞動力，而不是成長為人上人的。
統一的課本、統一的升學標準，造就了社會上大量的社會基層人員。
資本們才不會管什麼規則，談什麼節約。
他們隻會一遍遍的道德綁架普通民眾。
讓世上80%的人節約資源，從小就要求人節約用水。
可是，卡戴娜家族中，長年不關水龍頭，沒人知道。
全國高爾夫球場一年澆草叢所需要的用水量，可以和一座百萬人的城市一年所消耗的用水量持平。
所以，楊洋是想當一名畢業即失業的大學生。
不是畢業後四處奔波的996、社畜。
他要登上資本之上，做回資本的主人。
今天同學們一上午的學習，效率出奇的差，老師們也能理解，馬上就要舉辦校聯歡了，誰還能學的下去啊！
中午最後一堂課的鈴聲一響，全校的學生就像草原上的羊群一樣，齊齊跑出學校，想早點回家，吃完午飯馬上回來。
家遠帶飯的同學也是馬上掏出飯盒，像餓死鬼投胎一樣，葷素不忌，蒙往嘴中胡塞。
楊洋看到這裏，一下想起張老板的幹飯人。
要是說張老板沒有經曆過這個場景，就創作出幹飯人之歌，楊洋是打死都不相信。
午飯後，大家早早來到學校後麵的操場上。
小嶺二中的操場有點奇葩，它是在二中圍牆外麵的，麵積倒是頗大，就是整備的有點潦草。
二中原來的小操場被擴招的學生占了，建了幾間教室，一排排，像筒子屋的那種教室。
魯南這邊叫起脊屋，還是起基屋，楊洋一直也沒有弄懂。
反正是操場沒了。
後來，學校又和村裏商討，學生沒有個操場做操也不行啊！
高大寺村委大手一揮，把學校後麵的圍溝劃給了學校。
二中又打報告給鎮裏，上儀河中拉了些河沙，把圍溝給填平了。
據說，鎮上還和河段管理處拉扯了好幾回合。
因為河沙是屬於河段管理處管理的，河段管理處卻是垂直管理，可以不鳥鎮上的。
最後，還是縣裏的教育局找到縣河段管理局，才算把這件事情解決。
至於圍溝是什麼，就是以前村裏挖的護村河，就像大城市要挖護城河一樣。
戰亂年代，各個村都有挖圍溝，把村莊圍起來中，注滿水，讓馬賊胡子不至於一下就能衝進村裏來。
這也直接導致，後來建國後，人口增多，村莊除了分為三大隊、五大隊的人，村裏還有個籠統的分法，「圍裏人」和「圍外人」。
楊洋聽說，後來二中招不到學生，學校倒閉後，被拍賣，買家光是把後麵的操場下的河沙重新起出來，就把買學校的錢賺了回來。
當年「沙場」堪比「殺場」，能玩轉沙場的都是胳膊上能跑馬的好漢。
一般人可玩不轉。