就這樣已經過了三天，每天焦糖都是鬥誌滿滿的學習準備中考，今天已經是第四天了，正上著班主任的曆史課呢 ，後麵傳來了說話聲。
徐阿俊停止了講課，看著後麵的男生們，全班的同學都紛紛看向兩人，他們就立馬停下來了。
徐阿俊看著他們生氣道:“說啊，怎麼不說了，你們不是說的很開心嗎？孫毅你下課把你的桌子搬到靠窗第一排的前麵，我不把你調回去，你就在那呆著。”
孫毅生無可戀的回答到:“好的，老師”徐阿俊繼續著他的講課，那一天上過課的老師，看到孫毅坐在前麵就會問他:“怎麼坐到前麵了，是因為在後麵老說話嗎？”看著像在問他，但實際像在挖苦他。
叮鈴鈴，下課了，焦糖問趙語:“同桌，下節課上啥啊”趙語看了一眼黑板說:“上英語”焦糖聽到後歎了口氣，不情不願的拿出了英語書，十分鍾很快就在嬉戲打鬧中過去了。
英語老師拿著英語書和他的小蜜蜂進來了，英語老師說我們今天分一下小組，四人一組來表演一下課本上的情景故事。
分到最後隻剩下焦糖、趙語和孫毅了，老師說你們三個人一組我來幫你們說旁白，一會幫徐阿俊搬東西的同學們回來了，老師看了看說:“回來晚的同學當裁判吧”。
接著開始講解那篇作文了，有三個主人公:媽媽 、爸爸、和女兒，我們下課就分好了台詞，媽媽是趙語扮演，趙語英語好所以就要了詞最多的角色，爸爸是孫毅扮演隻有一句詞，焦糖就當了女兒。
回家後焦糖就一直在背，一直在練習，因為老師說表演好的前幾名會有獎勵，所以焦糖就上學路上背，放學也背。
終於到了表演那天了，焦糖倍感緊張，前麵的幾組都沒有脫稿，讓背過的焦糖有了幾分放心，很快到了最後一組，上台了焦糖卻有點緊張了，反觀孫毅和趙語兩個人卻很輕鬆。
孫毅隻有一句詞，孫毅說完他那一句詞後就朝著座位走去，焦糖懵了，傻傻的看著孫毅回到位上，因此兩人又對視上了，到焦糖說了，焦糖迅速回過神來。
表演完了，英語老師評價道:“看出來這個爸爸不是很負責了”，班裏的同學們瞬間笑了起來，接著評委們打完分，老師讀了結果。
第一名就是趙語、焦糖和孫毅的小組第二名……此時焦糖已經高興的無心再聽了，隻想看看獎勵，第一名的小組先去挑的獎勵，焦糖拿到了她夢寐以求的獎品，但不知此時孫毅一直在看著她。
一天很快就過去了，正式上課了，作業也漸漸的變多了起來，焦糖從書包裏拿出她的本子，一字一字的記著作業。
焦糖突然聽到一聲熟悉的“班長”沒錯是孫毅，孫毅又在問班長要便利貼“班長再給我幾張便利貼唄，我好記作業”。趙語想了一會撕下來了幾張遞給孫毅。
焦糖總是收拾的很快，收拾完了便背著書包走了，她到三班的門口等於彤彤，於彤彤一出來便和她炫耀:“看，我們情景劇表演得到的，厲害吧”。
孫毅在二班門口等朋友，兩人有一次看到對方，焦糖卻選擇回避，焦糖要向東邊走，而孫毅正好相反要向西邊走，兩個人背道而行著。
焦糖無意中回頭看著孫毅已經走遠了，兩個人的距離被拉近了，可是焦糖似乎並沒意識到，她和孫毅的故事已經開始了。