沐雪想著現在自己做的這一切都在向自己計劃中的第一條提高成績邁進。外部：宿舍環境營造的不錯，補課老師也找好了，接下來就是內部——自身的提升。並且給自己定下目標下周的期中考要在450分左右。
從這一天起沐雪提前半小時起床跑步，剛開始的時候隻有何秀和她一起，小魚兒起不來，她們跑完步就回教室晨讀。何秀每天檢查沐雪的單詞背誦，鄒瑜每天檢查沐雪的古詩詞課外積累情況，三人輪番檢查對方政史地需要背誦記憶的知識。數學在楊昊的指點下買了兩本不同的資料，把結果寫本子上，先交換查看對錯，有人做對，就由她來講解，如果三個人都錯了，就看答案，然後討論看能不能做出來，實在做不出的，就標記下來找楊昊這個補習老師統一講解。
楊昊雖說話嘴欠，看起來吊兒郎當，但講數學題的時候像換了一個人樣，特別仔細且認真，而且他有些強迫症，就是他講的題，你必須聽懂，聽不懂他會覺得他很失敗，會一遍一遍的講，直到你聽懂並能講出來，他還會用多種方法來解題，讓人聽不懂都難。沐雪和鄒瑜開玩笑說：“小魚兒，你這數學老師找的不錯哦，我都感覺我的數學水平上了一個大台階。”
沐雪這邊說數學上了大台階，那邊本周的周測成績出來了，隨著田老師喊：“沐雪”。沐雪接過試卷一看，要哭了，這哪是上台階了，簡直都沒挪窩，72分，和之前有啥區別呀。要知道150分的滿分，90分才算及格啊。何秀75分，鄒瑜92分。
課後，鄒瑜拉著倆人找到楊昊，楊昊說：“我這149分的老師，教出你們仨這樣的學生，說出去我太沒麵子了，你們自己學吧，別再找我了。”沐雪和何秀感覺沒臉，不好意思說什麼，鄒瑜說：“那不行，你答應教我們了，怎麼著也得教出點成績再放手吧，你這說不教不教了，我們這成績不顯得你不會教嗎，怎麼的，也等我們都考90分以上，那別人肯定都送你大拇指。”楊昊想了想，說：“行吧，原本你們的成績就在那裏放著，也不能要求你們幾天時間考我這樣，我定個目標，期中考至少再提高十分，不然後麵我就不教了。”“行，行，我們一定努力。”三人趕緊應道。
接下來的一周三人學習的瘋狂程度令老師、同學吃驚，晚上隻睡五六個小時，買了裝電池的小台燈在宿舍熄燈後學習。
轉眼到了期中考試的時間，沐雪從宿舍出發前，對著其他三位舍友說：“今天期中考，大家加油。”“加油！”三人回道。
考完就是周末了，內心忐忑的四人組窩在宿舍繼續學習，她們的忐忑不是害怕成績會讓父母不滿意，而是因為她們考前都為自己定下來目標分數，這次如果達成目標，對她們而言將是極大的鼓勵。