“李白是詩仙，他寫了好多詩。”
“很棒。”他讚揚了一聲並示意坐下，然後繼續道：“李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為詩仙，他是一個性格非常豪放的人，這天，他登上了一座高山，在這座高山上還有一座高高的寺廟，夜深了，李白站在寺院的樓台上，仰望著滿天星星，覺得美麗極了，於是他就展開想象，寫下了這一首《夜宿山寺》。”
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
隨著老師的節奏，小朋友們很快進入了學習的氛圍裏。
蘇雪離平生第一次進入學堂，興致濃烈，聽的很認真，
李老師也不時會把目光看向她這邊，滿意的在心裏直直點頭。
多乖的孩子啊，要是所有學生都像她這樣的，這個世界該有多美好。
“提到李白，有沒有 同學知道他還寫了什麼詩，並且已經背下來的。”
點了幾個孩子起來，有的背《靜夜思》，也有的背《望盧山瀑布》等等，也有一些一首不會的。
李老師的誇獎式教育是不管有沒有背出是一句誇獎。
坐在最前麵的林紫禾第一時間將手舉了起來，李老師一眼就注意到她，於是笑著點起來：”紫禾同學。”
“老師，我會《贈汪倫》，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”一首詩詞朗朗上口，林紫禾口齒清晰毫不拖遝的將它背誦了出來。
李老師瞬間化身點讚機器人，大大誇讚了她一句。
”很好，背誦的非常流暢。”
林紫傲然的側過頭朝著蘇雪離那邊看去，眼裏盡是輕蔑。
蘇雪離被她看的一臉莫名其妙的，自己這是什麼時候招惹她了嗎？
李老師讓林紫禾坐下本來還想點其它同學背誦，林紫禾卻突然指著蘇雪離的位置道：“老師，蘇雪離說她也會。”
李老師驚訝看過去，蘇雪離剛剛有說過話嗎？
不過既然被點了名，她還是詢問了向她：“那麼蘇同學，可以告訴同學們你會背李白哪首詩啊！”
蘇雪離被點名，隻好站起來。
她仰視著老師，腦海裏在轉動，李白是誰？
雖然她是有著成年人靈魂的小孩，但追根究底到了現代，她跟文盲其實也沒什麼兩樣，她前世的那個朝代可比那位李白所在的年代早的多了。
但要說當下會丟這個臉也不可能，她可是有老天爺放權BUFF加身的天選之人，見過的聽過的，都不會玩。
不知道李白還有什麼詩，但她會照葫蘆畫瓢。
老師又沒說不能背一樣的，所以蘇雪離直接把林紫禾剛剛背過的《贈汪倫》又背了一遍。
一字不差，同樣口齒清晰。
聽到蘇雪離背了自己背過的詩，林紫禾心裏非常不爽，鄙視的罵了她一句：“學人精。”
聲音不大，但是離她近的人都能聽的到她的聲音。
李老師無視掉了這個聲音，林家這個千金在學校向來是這樣，看誰都不順眼，但作為老師她的臉上還是得保持著微笑，繼續道：“沒想到蘇雪離同學小小年紀就會背詩了，平時一定非常努力，可不可以告訴同學們這首詩，你學了多學會的。”