【扯遠了！扯遠了！說好的說些其它的內容的。
說到鄧綏都會說到前麵說的內容，但是不止如此。鄧綏重視教育問題，他吸納各方之人，開辦學院。無論男女、富貧、貴賤，都希望他們能夠受到教育。對於身邊親近之人，那些宮女、太監，再加上貴族子女，都會進行教育。
元初六年(即公元119年)，鄧綏鄧太後下令征召漢和帝的弟弟濟北王、河間王的年齡在五歲以上的子女，總共有四十多人。對於鄧綏自己身邊那些親近之人，也有三十多人，將這些孩子湊在一起，專門為他們開設書院，教學經書，並親自監督他們考試。
並且對於那些年齡實在太小的，還專門配備了人員，專門照顧。
彈幕“重視教育，還無論身份，鄧綏大氣。”“居然還有專門人照顧。”“畢竟這些人身份還是有那麼高的，都是王爺的子女。”“不是還有她身邊的親近之人嗎？”“這些人年齡應該不小了吧。”“不知道，這誰清楚了。無論怎樣？她能有這氣魄已經很厲害了好嗎？”】
【而鄧綏這般重視教育問題，是因為她已經清醒地認識到了：實以方今承百王之敝，時俗淺薄，巧偽滋生，五經衰缺，不有化導，將遂陵遲，故欲褒崇聖道，以匡失俗。”
因為她知道現在的社會有著這麼多的弊端，世俗淺薄，淫巧虛偽也都普遍存在，《五經》之義衰落缺乏，世人缺乏教導，還是未開化之人，要是這樣下去，以後終將國之不國，世人將不會再懂道義。
所以她希望能夠通過開學院，通過教育來褒揚崇尚聖人的道義，通過禮樂教化子孫，並且能夠約束自己。這樣就能夠匡救挽回如今已經失去了的那些淳樸世俗，用以矯正砥礪淺薄的風俗。
彈幕“理想很美好。”“而且這樣也非常有用啊。”“反正，我喜歡！”】
唐朝李世民時期
長孫皇後：“鄧太後當真的世間奇女子。”
李世民：“不愧是被譽為和熹盛東漢的和熹皇後！就是不知，這一評價究竟是何人所說？”
【好了，下一個。
咱們之前還提到了蔡倫改進造紙術，那為什麼這還能與鄧綏扯上關係呢？難道僅僅隻是因為鄧綏她是帝國的掌權人嗎？
之前，咱們也說了鄧綏是一個節儉之人，不讓郡國再送那些金銀珠寶，而是送些紙墨而已。既然鄧綏喜歡這些，而且他又身居高位，那也想要用到更好的紙張，可是這些貢品儼然已是這世間最好的東西了。
如果想要用更好的，那不得繼續提高品質，而當時深受鄧綏信任的蔡倫乃是尚方令，能夠隨時都接觸到這些進貢的紙張。鄧綏也就讓他來進行改進，所以蔡倫改進造紙術說起來還是屬於奉命改造的呢？
而有鄧綏背書，蔡倫在改進的時候，所需要的錢財、人力這些，也就更方便了，其他人哪敢給他製造困難。那不還是要錢給錢，要人給人，勢必讓你滿意。既然創造了如此好的條件，那麼蔡倫也不辱使命，最終這件事還真就讓他給做成了。】