第五章大課(2)(1 / 2)

“在學習魔法陣之前,我們需要了解魔法師的定位問題。還有就是魔法師到底是什麼?什麼是魔法?”陸導師看著台下的學生說道。

“你來說說,你說說什麼是魔法師的定位?什麼是魔法師?什麼是魔法?”陸導師隨手指了一名女學生讓他回答。

這位女學生站起來,憋了半天,臉都憋紅。最後還是無奈的說了聲。

“我不知道。。。”

台下的學生轟然大笑。

陸導師看著羞憤的女學生。在看看起哄的人群。臉直接沉了下來。

學生慢慢的有人注意到了陸導師的表情。漸漸的笑聲停止了。教室裏安靜的出奇。

“笑啊,怎麼不笑了。不知道這個問題很好笑嗎?我看你們猜可笑。你們誰能回答這個問題?誰能回答?是你,還是你?又或者是你呢?”陸導師的手指在人群裏戳戳點點。被點到的方向所以人都不自覺低下了頭。

“不知所謂。”陸導師冷著臉說道。

“魔法師在大陸戰爭體係裏的定位是由低到高。在魔法學徒階段,基本上就是個拖油瓶,對於戰鬥沒有實質性的幫助。如果到了法師階段,魔法師的地位將會提高到輔助地位,可以對鬥氣士加持一些魔法。比如說‘大地戰衣’。”陸導師說道這裏。陸導師團隊中的一人為陸導師加持了大地戰衣。就見陸導師身體全部被包裹在泥土裏。隻留下臉露在外麵。

“如果你有幸成為了一名大法師。那麼恭喜你。你將成為團隊中的主力戰力。所以得鬥氣士在戰鬥中都會以你為核心。當然了如果你不可思議的成為了大魔法師。那麼恭喜你。你將成為戰略武器。你不需要出現在戰場上,你的名字就可以決定一場戰爭的勝負。”說完陸導師一臉的向往。

“下麵我要說的是魔法師到底是什麼樣的職業。就像我剛剛說的,魔法師是一個高貴的職業。魔法師的魔法到底是怎麼來的。為什麼魔法師可以發出魔法。鬥氣士卻不可以。這到底是為什麼。”陸導師嚴肅的看著學生。

陸導師自問自答道。

“魔法師是天地之間的媒介。是天地元氣的引導者。我們魔法師的魔法是引導天地元素力。記住了,是引導不是改變。我們生活的空間裏充斥著各種各樣的魔法元素力。這個在你們成為魔法學徒的時候你們就已經知道了。就比如說小火球術。它是引導天地間的火元素聚集而成的。我們來做個試驗。”

陸導師指揮助手搬出一個大大的金屬盤。

“火龍術。”陸導師大喝一聲。一條巨大的火龍從陸導師的身前哄得衝了出來。直直撞在金屬盤上。

台下的學生全部看的目瞪口呆。

太可怕了,當火龍出現的時候林曉感覺全身發冷。就好像世界末日一樣。

“大家剛才有什麼感覺?”陸導師微笑的問台下的學生。

“太牛掰了。”

“好厲害啊”。

“好神奇啊。”

大家七嘴八舌的說著。無外乎就是表達著對陸導師的景仰有如滔滔江水連綿不絕,有而黃河泛濫一發不可收拾。