“國土不可分！”
“國家不可亂！”
“民族不可散！”
“文明不可斷！”
四個短句，鏗鏘有力，擲地有聲，得到禮堂中師生們陣陣掌聲。
禮堂眾人的反應，卻是各不相同。
大多數心中偏向西方價值觀，方才為象姐熱烈鼓掌的老師們。
此時聽著何源振聾發聵的呼喊，感到無法反駁，但又不想承認何源所說，是正確的。
隻得尷尬地看著台上演講的何源，最終都不由而同地將目光集中到禿頭校長身上。
禿頭校長聽完何源所說，用力地抹了一把光頭上滴落的汗珠，張了張嘴，卻也無話可說。
禿頭校長心中，雖然對何源所說的一字一句都是不以為然的，但確實也被何源的話語震撼，無法反駁。
禿頭校長看了看何源，最終隻能尷尬地看著台上的公知象姐。
講台上，此時公知象姐的心緒，也是十分忙亂！
她萬萬沒有想到，幾年來，無數學校的巡回演講，賺了無數的人民幣和美刀。
卻在今天，在廬城中學，被一個高中生反駁的啞口無言！
象姐不由自主地看著身旁何源清秀的側臉，最終也是無奈地低下頭去。
部分老師、禿頭校長、公知象姐聽著何源所說，尷尬地沉默。
但禮堂中大多數學生和其餘的老師，聽著何源所說，卻是十分激動！
這些學生，幾乎每個人都對華夏的曆史有著一些了解。
平時常聽老師和公知講，西方是如何如何領先。
德國的管道如何嚴謹，日本的工匠精神如何精良！
但卻很少有人如何源一樣講述，華夏文明，華夏曆史！
除此之外，台下的好多學生，對這個和他們同齡，
但敢於直麵權威，為華夏曆史正名的何源心生敬佩！
因為台下絕大多數同學，都沒有勇氣，在這個場合，走到講台之上，對著全校師生和億萬網友。
為華夏曆史正名！
而他，何源，是真正的英雄！
為華夏自豪的掌聲，對勇者鼓勵的掌聲，一浪接著一浪，將禮堂的氛圍推向高潮。
也將禿頭校長、老師和公知象姐反襯地更加尷尬！
何源的曆史老師布哥坐在台下，看了看台上的何源，再看著台下眾人的反應 。
心中充滿著驕傲！
為華夏曆史驕傲。
也為何源驕傲！
布哥作為何源的曆史老師，對何源掌握華夏的曆史知識，對何源的華夏曆史自豪感毫不陌生。
但布哥沒想到，何源在這個場合，有著挺身而出的勇氣。
敢於在禮堂中，大膽地講出他的思考！
嚴謹的布哥，聽著何源的講述的內容，卻是微微皺眉。
這些話語，雖然文辭華麗，內涵豐富。
可聽起來卻有些別扭。
何源畢竟隻是一個高中生 ，並非華夏的領袖，文辭太過深刻，卻顯得有些輕浮。
“文采過多,不夠質樸。”
布哥腦子裏麵閃出了這個念頭，連忙搖了搖頭。
布哥知道，他這是對何源太過苛責了。
布哥一向認同方才何源所說的話語：
一切話語的反駁，都太過蒼白。
真正有力的反駁，一個是曆史，就是過去華夏幾千年發生和發展！