周一預備時間，班主任張承在講台上語重心長的說到：“各位同學可以收收心了，我知道你們有些同學在迎新會上獲得了不小的關注，但是還是要把重心放到學習上來。我不想再每天看到你們吊兒郎當的樣子，所以從今天起我對各位的要求也會更加嚴格，希望大家有心理準備。”
白榆回頭正好對上了晁旭的目光，輕輕一笑，做了個加油的手勢，晁旭笑著回應。這一刻兩個人的心跳達到了共頻。
做操期間，方昱蹭到晁旭身邊說：“聽說我們這次的劇本改版很棒，要給我們一個小小的表彰，而且會署我們的名字哦。”
薑江瞬間接話：“不是聽說哦，就是真的，信我，我的消息很準確。”
白榆有點高興，因為這將會是她在高中拿到的第一個榮譽，從現在開始就已經對放學後的話劇社例會充滿了期待。
話劇社活動教室，白榆幾個人圍著講桌上的一張報表，生氣到無語。過了一會兒，薑江實在憋不住了，朝著報表的學長和學姐問道：“這個共創者的地方怎麼隻有你們倆的名字？別的不說，這個劇本從發散思維到成型我們都參與進來了吧，我們的名字在哪裏？”
學長含混到：“你們一年級的學生，不要去爭這些，我就問你們，我和學姐有沒有加進來吧，是不是改寫我們的名字。”
晁旭聽到這種沒皮沒臉的發言，冷哼了一聲：“不要混淆問題，我們問的是怎麼沒有我們，而不是說能不能寫你們的。正麵回答我。”
方昱接著說：“再說了，你們也真挺好意思的，一共也隻參加過開頭和結束兩次會議，，到頭來又想要把功勞霸占過去，怎麼好事兒全讓你們幹了，我們打苦工唄？”
學姐陰陽怪氣說道：“你們有什麼證據證明這是你們寫的呢？沒有證據的事情，比起你們剛進學校的小孩子，你覺得誰的話更有公信力？真好笑。”
白榆突然出聲到：“我這裏倒是有一些東西，比如我們從草案到最後一版提案都有備份，而且我們的討論都有錄音記錄，以及白川學長參與過幾次我們的討論，也可以請他來幫我們證明。這些雖然不算什麼確鑿的證據，但是凡是動腦子想想也都清楚是怎麼回事。”
學長一聽這話就慌了，氣急敗壞地說：“這個表最後是要從我手裏交出去的，別說我不可能加你們的名字，我們以及把名單叫到教務處了，你把白川搬出來都沒可能，我怕他啊！”
晁旭安撫了一下幾個十分生氣的人，也沒參加這一天的活動。
白榆：“白川學長最近在鄰省參加比賽，我們暫時也找不到他。萬一他們今天就把名單報到教務處了，這可怎麼辦啊？”
晁旭：“不然我們去找找龔誌元老師，之前他不是特別鼓勵我們幹這個嗎，而且現在他比較有可能和教務處的老師們搭上話。”
幾個人又跑到了辦公室，龔老師剛好開完會，看到學生來找他，有點摸不著頭腦，因為今天本來應該是賞析和交流話劇的日子。
方昱直接和老師說明了他們的來意，老師聽完也很生氣，聯係了教務處的老師，那邊告訴他可以到教務處辦公室重新填寫申請表。龔老師火急火燎的就要出門，看見站在門口憤懣不平的學生們，讓他們跟著他走。
五個人在辦公室找到話劇社的表格，龔誌元又重新填了新單子，在寫到創作者這一欄的時候特意讓孩子們圍過來看，一筆一劃地寫上了他們的名字。
出了辦公室，龔老師對孩子們說：“我現在的情緒比例中啊，還是開心占得更多。你們知道為自己爭取，這是一件很好的事情，希望你們在未來的生活學習中也能一直保持下去。”
所有在表彰名單上的同學都獲得了一張獎狀和小禮品作為獎勵。這些東西雖然並不是什麼特別貴重的，但是這對於這些剛到新環境開啟人生一個階段的孩子們來說卻具有特別的意義。