十一放假前的自習課，各門課的課代表從任課老師那邊把國慶作業拿過來一一下發。
顧希希剛把英語5張報紙3張試卷發下去，董清芳緊隨其後。
董老師穿著一件白色泡泡袖襯衫，搭配一條深卡其色闊腿褲，梳著一個花苞丸子頭，塗著淺淺的口紅，她說話溫溫柔柔的，但卻自帶威信。
“大家把國慶放假家長告知書帶回家，七天放假期間大家注意安全，遠離水、電、火，遠離一切危險的環境，切勿麻痹大意。”
“國慶假期結束返校的第一周學校安排了月考，放假期間請同學們千萬不要放鬆學習，要知道大家是重點班的學生，學校和老師都對大家寄予厚望。”
說話間，她把每一遝試卷分成四份，從前往後傳。
“十月中旬，學校的作文社興趣班開始報名，大家有興趣國慶回來到我這邊報名。”
“董老師，作文社是你上課嗎？”班長林蔭問。
“作文社不止我一個老師，大家會根據實際情況輪流上課。”
底下學生小聲議論開來。
作文社，作為文科重點班的學生，應該沒人不想報名。
可惜作文社每年隻招八十名高二學生，每年報名的學生絡繹不絕。
顧希希悄悄問季沫沫，“要不要一起報名？”
“我作文不太行啊！不敢報。”季沫沫擺擺手。
顧希希勸道，“機會難得啊，錯過就沒機會報名了。
“我想想吧，反正還有時間。”
董清芳見底下學生討論得熱火朝天，她笑了笑並沒有製止，而是走到教室後麵的過道上，聽學生們關注的點。
她一直以來秉承著教學是要讓每個學生釋放天性，發揮最大的潛能。
任教以來，她從來不要求學生一定要按照某種格式去套答案，她更注重學生是不是真正的理解。
顧希希見董老師慢慢踱步到她邊上，她出聲叫住她。
“董老師，如果有幸進了作文社，每周會有幾節興趣課，一般都安排在什麼時候？”
“每周兩節，一般安排在周二、周四的最後一節晚自習。”董老師有些詫異，追問道，“顧希希，你想報名嗎？”
自高二開學後，安排的作文作業不多，但在僅有的兩次作業中，她也在一眾優秀的作文中發現了顧希希。
她寫的作文，文章切合題意，中心突出，內容充實能引經據典，抒發的感情真切能引起共鳴，作文結構嚴謹，語言流暢，關鍵是字跡工整好看。
簡直是高分作文的標配。
“想啊，寫作我比較擅長，但我想精益求精，學更多寫作技巧。”
董清芳欣慰地笑了笑，“好啊，回頭來我辦公室拿報名表。”
......
自從顧希希隻有周六晚上可以寫小說後，這一個月來她養成了放學就快馬加鞭飛奔回家的習慣。
而且她發現，隻要時間湊的好，五點不到她就能到家。
等她到家時，家裏小賣部已經是顧爺爺在看店了。
她和顧爺爺打了聲招呼，把書包放進堂屋就飛奔去鎮上幫忙。