李淼作為上一世高考失敗者，自然在上大學時反複複盤 高考失敗的原因，最後得出一個驚人的結論：高考不是比智商，是比取舍。
基本上卷子上隻有！10%到20%的分數是需要智商很高，很有學習天賦的人才可以做出來。80%以上題目都是基礎題，也就是750分中的600分應該是中上成績同學最應該爭取到的。
但是很多學校老師把過多經曆放在150分的難題和怪題上麵，導致學生大多吸收不了這部分知識，而且還導致原來題目掌握的不好。最終一個個成績隻能維持在500分一下。隻能考上一個普通本科，在中原省這一現象特別明顯。
班級學生多，老師經曆有限，特別是老師重點放在優等生成績拔高，忽視中等生需要不斷訓練基礎題型的現實情況。
這些都是長期教育資源分布不合理，之前李淼在大學遇到一個江蘇省的校友，聊到蘇北和中原省教育差不多，讓李淼大吃一驚。
全國隻有鄂州和滬市、京城幾個教育重點城市，從小學到大學才能享受一個班級不超過40名學生吧！
李淼在大學後才知道原來一個大教室可以隻坐35人，而且老師會線上互動，並且各科老師都會圍著這個班級學生服務，這種小班教學讓李淼真實認識到生活上的差距。
原來秀麗山河一直在人間，高素質人才也一直在教育事業中，隻不過看不到的一部分人，一直看不到，能夠接觸到的時候，從新來過的機會成本遠超想象。
李淼在高三複盤中，一直用自己社會後的思維，對考試答案理解也真正做到出題人角度分析，所以在最後幾天王明珠、王佳慧和劉倩都收貨了很多，不單單是高中知識，而是一直相處下來，李淼對知識思考角度，對世界認知，都在潛移默化這一直在自己身邊的女生。
其實正是李淼意識思考習慣的輸出，讓周圍女孩子產生慕強思維，所以很多時候幾個女生願意接近李淼，這就是出社會後，社會上經常爆出很多自身條件優越的女生卻願意和一個年齡大很多的異性保持情侶關係，
可以產生新的價值，讓周圍人產生學習的欲望，是保持一個人長期人格魅力最好的辦法，特別是對於身邊異性，隻有不斷產生新的價值才能，才能一直保持住自己的魅力值。
李淼現在就是用著自己身上特有不屬於這個年齡段的魅力價值吸引著周圍很多女生對自己的好奇，慢慢變成一種仰慕最後兩個人成為互相理解的好友，或者生活伴侶。
在這幾天，李淼每天坐在座位中間，幾個女生在四周，聽著李淼根據記憶和成人思考模式，對高考考綱的理解，成功把從高一到高三三年課本認真複習一遍，這種強度下，幾個人都是每天十分疲憊。
感情也是不斷加深，特別是對李淼整個人的形象，都在幾位女生心中變得無比重要。
最後一天留校，結束下午學習後，幾個人領到自己的準考證，發現彼此都不在一個考場，李淼很幸運分在三高這個中學，王明珠分在市區一初中，王佳慧分在附近的職高中專裏麵。而劉倩分配到一高這個高中裏麵。
高考前，選中作為考場的考點，要提前準備，測試教室監控等一些列事情，於是在6月4日下午全校就要放假。
李淼在三天高強度輸出下，也把很多知識點講解完成，還有自己記憶中高考類似題目當成夾帶私活穿插進去。