一中考試一般是高一高二間坐，既隔開了同年級的學生，教室也夠用。
高三考試次數多，時間也不固定，加之年級長表示要把每一場考試都當做高考，所以這次開學考也算是模擬高考。
一個教室隻有三十個考生，隻靠高三教學樓顯然不夠。
高三一樓大廳張貼了考場分布圖，圍了一圈人。
“對麵綜合樓都用來當考場了。”
“我以為會征用高一教室。”
“想什麼呢，搬自己的東西還不夠，你還想搬高一的東西？”
人過多，宋翩站在人群外看了兩眼，放棄擠進去的想法。以宋翩對班上同學的了解，絕對會有人發信息給老高，讓他發電子版。再不濟，老高也會打印紙質版，不過是晚點知道而已。
剛發的教輔很快又搬出了教室，模擬高考畢竟不是高考，不可能一模一樣。
一中教學樓走廊本就不寬，書籍占了大半，剩下的空間隻夠兩人並排走，剛好一來一去。
宋翩的考場在綜合樓六樓，池一他們都在高三教學樓，尤其是趙灼然還在本班考。
九點考試，八點十五開始入場。
八點半不到，走廊擠滿了人。陸續有人進入考場，宋翩收拾桌上的課本資料，放到陽台。
怕風吹亂，她還放了本字典壓在上麵。
拿到語文試卷時，宋翩大致瀏覽了一遍試卷，重點看默寫。
這次出的比較偏，看到《鄒忌諷齊王納諫》時，宋翩腦袋一片空白。
雖然初中課文也在高考默寫範圍內，但基本都是些耳熟能詳的詩句。
宋翩沉默，在題目和自己之間，選擇了放過自己。
語文句子分析真的是一種很主觀的東西。
宋翩不解，一個微笑，出題人憑什麼整出那麼多東西。
她甚至想問作者本人知不知道他寫的時候想了這些。
宋翩不喜歡主觀題，因為答案基本不在改卷人的點子上。全程連蒙帶猜，胡扯一番，最後套上模板，分數全看天意。
所謂理解，通常不過是誤解的總和。
宋翩不喜歡寫作文，她寫作文有個很奇怪的現象，要麼一開始洋洋灑灑地寫了一堆，結果後麵憋不出一個字；要麼開頭就絞盡腦汁，無從下筆，最後刹不住車，格子不夠。
開頭和結尾，總得瘋一個。
還有幾分鍾交卷，宋翩檢查了一下選擇題。
最後一名同學收試卷，監考老師接過最後一個同學手中的試卷，道：“可以出考場了。”
宋翩背著包，走在靠牆那邊。
“不是，憑什麼別人考的是《出師表》，《論語》，我考的卻是《鄒忌諷齊王納諫》。《阿房宮賦》都比這強，再不濟《逍遙遊》也行啊。”
“這才兩分，沒事，這次作文簡單。”
“簡單嗎？”
“自由與約束，不簡單嗎？我寫得最流暢的一次，把初中背的政治知識點加工潤色一下，一千字，穩了。”
宋翩指節曲起，輕輕敲擊牆壁，光明正大的聽前麵兩個男生吐槽。
樓梯人多，走一步，停半分鍾。
走到連廊時，兩棟樓的人都擠著一個樓梯口。
宋翩皺眉，不理解為什麼非要擠這個樓梯口，明明高三教學樓還有另一個樓梯口。
寸步難行，宋翩內心痛苦大喊。
下午等一會再走。
下午的數學比較常規，就是算數難度大。幾乎每個算出來的答案，都讓宋翩懷疑她是不是算錯了。
考試期間，宋翩從不吝嗇排隊打飯的時間。
宋翩前麵是今天的值日老師，和旁邊的學生聊天。
“老師今天怎麼來吃飯堂？”
“上次想吃雞腿，結果最後一個被我前麵的男生點了，今天來補上。”
“哈哈，老師你真可愛。”
宋翩喜歡一中的老師，至少喜歡和她相處過的老師。雖然平時嘴上說某個老師不好，但心底裏還是喜歡這個老師的。課上恨得牙癢癢，課下你我是朋友。
“這次數學怎麼樣？我在講台上看試卷，都看不懂。”值日老師顯然不教數學。
“還行，和往常一樣，不會。”一個男生回答。
傍晚，教室裏。
“這題選什麼？”
“我選A。”
“這題選C吧，我和林清越一個考場，有人問她這一題的答案了。”