“以前有一位明君曾經說過：夫，以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以明得失……”
“賢君遵禮安民，明君拓土強國，是謂君主內聖外王之道也！……”
“明君必不會阻塞言路，當如海納百川。故，百官敢諫，君王善斷，此乃興盛之始也！……”
龐瀟等各位平民學子們都在努力記下，隻是他們不明白，今天老師為何沒有講課，反而講起了帝王之道呢？
要知道，在私底下討論這些，若是被朝廷知道了可是要殺頭的大罪啊！
而三位皇子則是如夢方醒，老二和老四都在奮筆疾書，當他們寫不及的時候還會讓風陽停一下，留給他們做筆記的時間。
他倆麵前的桌子上已經堆起了一摞厚厚的宣紙，每一張都寫得密密麻麻。
劉鴻鵠發現自己隻靠腦子已經記不住這麼多“知識點”了，於是他也開始記錄起來。
雖然他依然與風陽敵對，但這並不妨礙他的判斷力，他覺得風陽說的這些都是很有道理的大實話，對自己將來會有幫助，所以記下來也沒什麼。
這節課足足講了45分鍾，風陽的每一句話都在圍繞著帝王之道，令三位皇子受益良多。
而其他人則是佩服老師的勇氣，竟然敢說這麼多大實話，也不怕朝廷知道，這是多麼大無畏的精神啊？
風陽用戒尺敲了敲講桌：“好了，現在下課，大家休息一刻鍾。咱們下一節課講數學，請大家提前做好準備。”
三位皇子都是揉了揉酸痛的手腕，走出教室門去，呼吸一下新鮮空氣，但心情卻是無比的激動！
別的不說，就憑剛剛上的這一節課，他們就覺得這趟寧安城之行算是來對了，不虛此行，甚至是大有收獲啊！
他們以前的眾位老師不敢談及皇權之道、治國之法，所以隻給他們講四書五經、文史典籍、道德品行等書籍。
而風陽卻是什麼話都敢說，將這些知識揉碎了，給他們喂下去，全都是滿滿的幹貨啊！
三位皇子彼此對視一眼，皆是扭過頭去，誰都沒說話，一股濃濃的競爭之意升騰而起！
因為風陽並不是隻對某個皇子講了這節課，而是同時對三位皇子都講了一樣的內容，所以他們三個是在同一條起跑線上的。
這些內容大皇子知道，二皇子和四皇子也同樣知道。
二皇子和四皇子都是在心裏琢磨著怎麼才能和風陽套套近乎，讓他單獨給自己講更多的知識，這樣才有優勢嘛。
大皇子雖然也有此意，但卻不屑為之。
15分鍾的課間休息時間很快就過去了，大家重新回到課堂裏，準備聽講。
風陽走上講台：“我先來考一考上節課的內容，看你們學的怎麼樣。”
“龐瀟，你來演示一下，325加65應該怎麼算？來黑板上寫出豎式。”
“風五郎，你來背一下乘法口訣。”
這個世界也是有算術這個學科的，但卻隻有加減法，沒有乘除法，而且數字都是用繁體字寫出來的。
壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。
個，拾，佰，仟，萬……這樣計數的。
這樣就沒法像阿拉伯數字那樣列出豎式，在計算一些小數目時還好說，一旦數字比較大了，幾百上千的數字，就很難計算了。
所以前一段時間，風陽就在教他們重新學習阿拉伯數字，然後是加減法的豎式，現在已經開始教他們背乘法口訣了，下一步就教他們乘除法的算法。