聽到李靖的問話，劉長安笑著說道：“算了、我們現在還是到船艙裏麵去吧？這裏也不適合商談這些東西。”
隨即李靖、秦瓊、劉長安三人坐在船艙內開始商討起這一切。
其實作為後世來人的劉長安，他在圖書館工作的這些年可不是白混的。
航海方麵的書籍劉長安看了不少，對於燈語、旗語劉長安知道不少。現在的劉長安不準備將這些，使用填鴨式的教學教會他們。
所有的一切都需要他們自己摸索，歸納、總結。
特別是在劉長安已經搗鼓出望遠鏡的前提下，這些東西可能最適合這樣的場景。
坐在船艙裏，劉長安笑眯眯地說道：“二位叔叔，不知道你們有沒有想過。在海上風浪聲音大，而船隻都是協同作戰。信息傳遞是一個很困難的困擾，但是這一切不是都沒有解決辦法。”
“海上天氣多變，濃霧、暴雨都是一個常見的氣象條件。我們既然已經決定海路返回大唐，這樣惡劣的氣象條件是我們必須要克服的因素之一。”
“在海上航行時，除了天氣變化帶來的困擾，我們還麵臨著其他一係列挑戰。首先，淡水供應是一個關鍵問題。長時間的航行需要大量的水來滿足船員和馬匹的需求，而船上的淡水儲備有限。”
“其次，食物供應也是一個重要問題。長時間的航行意味著我們需要攜帶足夠的食物來維持船員和馬匹的生存。然而，船上的空間有限，無法攜帶大量的食物。因此，我們需要製定合理的飲食計劃，合理安排食物的消耗和補充，以確保每個人都能得到足夠的營養。”
“此外，海上航行還存在著疾病傳播的風險。船隻密閉的環境容易滋生細菌和病毒，船員們長時間處於狹小的空間中，容易受到疾病的侵襲。為了預防疾病的發生，我們需要加強衛生管理，定期清潔船隻，保持良好的通風和衛生條件。”
“另外，老鼠是海上航行中常見的害蟲之一。它們不僅會破壞食物和物資，還可能傳播疾病。為了防止老鼠的出現，我們需要采取有效的防鼠措施。”
“至於你們關心的信息傳遞問題，這個很好解決！我們可以使用燈光、旗幟做出約定的動作破解目前存在的問題。”
秦瓊滿臉笑容的說道：“燈光！可是現在我們都是用油燈啊！油燈的顏色不都是黃色的嗎？”
劉長安笑著說道：“秦叔叔，這燈的顏色我們是可以控製的。比如說我們可以在燈火的四周給他弄一個琉璃的罩子，每艘船上配備幾個不同顏色的燈。這樣不是可以在漆黑的夜裏，傳遞簡單的信息嗎？”
“假設我們將黃色定義為警戒，那麼當黃色的燈光亮起來時，所有的船隻都應該提高警戒！這意味著我們需要保持警惕，準備應對可能出現的危險情況。黃色的燈光用來提醒船員們注意周圍環境，確保船隻的航行安全。”
“同樣地，如果我們將紅色定義為戰鬥信號，那麼所有的船隻都應該積極搜尋戰鬥目標。紅色燈光的出現意味著戰爭或衝突的可能性增加，船員們需要迅速作出反應，準備參與戰鬥。”
“而在風平浪靜的夜晚，我們掛出綠色的燈光則表示各個船平安無事。綠色燈光的出現可以讓其他船隻知道我們的船隻沒有受到威脅，也沒有遇到任何問題。這有助於維持海上的安全和秩序，讓其他船隻放心繼續航行。”
“當然，我剛剛說的這一切都是在夜裏進行的，傳遞最基礎的信息。但是，如果我們在燈光裏麵再加上不同節奏的鼓聲，那麼傳遞的信息就會更加豐富了。不同的鼓聲可以代表不同的緊急程度或指示，讓船員們能夠更準確地理解並采取相應的行動。”
“此外，如果在白天，我們可以在每一艘船的高處使用不同顏色的旗幟，並做出不同的特定動作，再配合望遠鏡的使用。這樣一來，我們就可以通過視覺信號來傳遞更多的信息。例如，舉起紅色的旗幟並做出特定的動作可以表示我們需要支援或求救；舉起綠色的旗幟並做出特定的動作可以表示我們處於安全狀態。這樣的視覺信號可以幫助船員們更好地理解和回應各種情況，解決船隻之間通訊的困局。”