幾天後，這所三流都算不上的大學校園，卻是一派熱鬧非凡的景象。
呼啦一下湧進來幾百位有豐富經驗的科技人員，專家，很多都是在全國各科技領域出名的人物，他們同時還帶來了好幾十輛卡車用黑布蒙得嚴嚴實實的神秘物資。
突然來了這麼大的仗勢，頓時在全校學生之間引起一陣不小的騷動，不知學校要搞什麼大動作，一時間各種小道消息滿天飛。
隨著人員和設備到位，一切工作按步就班地開展起來。
學校的安保工作變得史無前例的嚴格起來，上頭派來了一群荷槍實彈的軍人，實施嚴厲的軍事管控，學生和教職工們進出入校門都要憑指紋和人臉實名驗證。
他們把實驗大樓及附近區域劃分成禁區。嚴格把關，一切無關人員不準踏入半步，讓學生們更是驚慌不已。
……
這個項目雖名義上任校長是領頭人、總設計師，負責項目的總體設計任務，潘教授是副總設計師，統籌項目進展情況，協調管理人員和內外溝通的工作，李飛則啥名頭也沒有，充其量隻是個副手。
但他們都自願將權力拱手讓給了李飛，並給予了他充分的自由。
所以實際上是李飛在主導這一切。
先期是理論驗證，需要做大量實驗前的準備工作。
這個全新的量子分發理論是他一個字一個字寫出來的，他可以把控全局。
理想很豐滿，現實卻困難重重，理論好寫，想把它做出來卻是難如登天，因為這裏涉及到天量的係統工程，還需要數不清的科研配套設備及無數人力物力的支持。
就像愛因斯坦發現了原子核中蘊含的巨大能量，但要讓他做出原子彈來，一個人也是不可能完成的。
好消息是，他們已經有了‘黑子號’成功為基礎，潘教授高風亮節，把所有的核心技術毫無保留地全部給了他們。
很多設備和文獻資料都是無償提供的，同時還給他帶來了一個數百名有著豐富經驗的團隊，這讓李飛如虎添翼。
也為這個項目節省了海量的的前期工作，大大縮短了研發時間，隻需要在這些成果的基礎上調整和修改就可以了。
李飛在項目中扮演的主導角色給他帶來了巨大的責任和挑戰，對於隻有大專學曆又啥經驗都沒有的他，這擔子實有點重。
他也深知這個項目的重要性，每一步都殫精竭慮，如履薄冰，不敢出任何一絲差池。
萬事開頭難，李飛首先將整個團隊的注意力集中在了理論研究上，在潘教授和任校長的幫助下，他組織了一係列討論會和研討會，邀請內外的專家分享他們的觀點和經驗。
通過與頂尖科學家的交流，李飛以及團隊成員們對項目的理論基礎有了更深入的理解，並初步擬定了預定方案。
在接下來的幾個星期裏，李飛和他的團隊成員們投入了大量的時間和精力來準備實驗所需的設備和材料。
他仔細檢查每一台儀器，確保其正常運行，並進行必要的維護和校準工作。
有關部門不計成本為他們從全球範圍內采購了高質量的材料，以確保實驗的可靠性和準確性，並以最快的速度運過來，甚至不惜動用軍方的渠道。
李飛身先士卒，忘我地投入工作中，所有大小的事都要經手，忙得飛起，比總理還忙，