介紹
姓 名:王**
畢業學校:河南省實驗中學
高考成績:總分608 英語137
院 係:北京大學新聞與傳播學院
人們無法解釋信仰，但信仰就是她此刻正在體驗的，它隻因她相信而存在。人們也無法解釋奇跡，隻有相信奇跡的人才會看到奇跡發生。
——Paulo Coelho
第一部分 技法
我們首先需要靜下來，仔細思考一下學習這件事。當我們從嬰兒時期開始，麵對著嶄新的世界中存在的一切，從仰望星空看到的天幕到廣袤的自然，從繽紛的文化地理到充斥全球的語言，都需要我們去了解、去體驗、去感知、去學習，從而轉化成能夠為自己在世界上生存和再發現提供充足的知識和經驗。這個過程在小學之前，更多的是依靠自己去零散學習。從小學到現在，我們換了一種途徑，依靠老師來引導與傳授。在這個過程中，人們又發明了選拔考試，為的隻是在競爭中讓有足夠能力的人到一個水平相匹配的重高環境中去進步學習和探索。 高考也是如此，高考也不過如此。
人人都知道比賽應該輕裝上陣，那麼高考亦然。當我們萬幹高二學子在背負來自家長、學校和同學的沉重的精神負相之後，處不是覺得自己的學習已經偏離1r最初學習的本意呢?
每個人身邊總有一 個“考霸”成者“學霸”。 這部分人中，我承認有些人的優異成績是依靠每日不分晝夜無比勤奮的刻苦努力換來的，但是不是還有一部分 “霜”們看起來生活得比成績般的人還要悠閑輕鬆?這樣的學生也許才真正領悟了學習的本意，懷著正確的態度，不受外界的幹擾，邁著最輕盈最高效的步伐走在高三的學習之路上。他們的學習方法，也會因此比一般學生的更值得擁有，更有裨益。
英語是我最喜愛的一門學科，我在英語的學習上更得心應手。高三以來，我的英語成績一直都穩定在145分以上。因此，我希望大家都能夠找到一門自己比較喜歡的學科，在興趣的推動下把它轉化成或者保持為自己的強勢學科。當有興趣的時候，如果再加上有天賦，你其實就不需要在這一一科. 上投人很多精力，卻也能學得很棒很享受了。這樣的話，我們就可以把這一-門強勢學科當成自己高三學習中的一份樂趣和舒緩緊張心態的一門科目來看待了，並且把更多的精力投入到其餘科目的完善上。
從學習方法上來講一講。首先， 針對習題，我認為要不要進行“題海” 戰術要看科目，怎麼進行“題海\\\"戰術要看思考。我個人並不完全批判多做題的方法。但是，想在高三階段盲目地通過題量的積累，而不從中有效思考、體會，卻又想達到質的飛躍，是錯誤的想法。英語可以多練，但不是必須，也可多閱讀和適度訓練相結合。但兩種方法的目的殊途同歸:擴大語言儲備、西方文化儲備，提升語感。在英語試卷中，真正考到課本知識的板塊很少，基本隻有單選。而對任何語言的學習，需要吸收的東西都是浩如煙海的，你已儲備的知識不見得一定會用到，但不主動儲備隻會讓你欠缺的越來越多。
其次，要盡力調整看待英語學科的心態。英語在高考的幾科中比較特殊，因為在試卷中，聽力、完形填空、閱讀理解等部分將會有大量新鮮的對白、情感故事、科技文章、哲理寓言等出現，尤其是科技類閱讀文章，選取的都是最前沿最新鮮的資訊。而很多同學反映，高三練不完的大段大段的英語完形填空和閱讀理解真的既乏味無聊又煎熬痛苦。所以，如果大家在做英語試卷的時候，能夠帶著一種讀報紙的感覺和心態，我想你們會覺得訓練其實還是蠻有意思的。而且，這樣練題還有兩個好處。一是提升語感和閱讀速度。當我們為做題而去生硬地讀文章的時候，這個閱讀節奏會非常的不穩定、不連貫。試想一下你平時讀報讀書的感覺，當你真的讀進去的時候，閱讀過程會變得流暢許多。而因為流暢，猜詞能力也會提升，或者說語感提升，因而文意疏通就更容易了。二是提高做題效率，節省時間。再次回想你平時讀文章的情形，當你真的讀進去一篇文章時，其內容你會理解得更加透徹，故事類文章情節會更加明晰，因此在做題的時候就不用再帶著問題回頭讀文章了，這樣會節省很多重複閱讀的時間，為後麵答題贏得充足時間。
再次，針對作文，建議大家閱讀一些講解雅思作 文的書，研究範文，應用於高考作文。我承認雅思作文的要求比高考要求要高一些，不論是從作文體裁、長度。還是高級詞彙、句型上麵。但是我想大家都明白一個道理:當你在個更高水平的環境中磨煉出來之後再解決低水平的題就得心應手了。雅思作文的體裁包含了所有高考作文體裁，大家可以逐個研究練手。而長度上，我建議大家有能力的話就按按雅思作文的長長度來練筆。當時我身邊很多同學都反映作文湊不夠字數的問題，後來按這個要求訓練都非常有效。練筆很重要，但是研究範文更加重要。書裏提供的範文(如果有解析更好)一定要仔細研究，學習每種體裁的要領和框架，出現的高級有彙愛盡可能多地吸收，多學多記些高級句型並能在練筆的時候刻意地去運用。對於一些範式性的語句，比如表達感謝的句頭、表達轉折的連接句等，要在研究範文的時候分類積累下來，這樣你會掌握一種意思的多種表達方式，使作文表達更豐富，為其大大添彩增色。