介紹
姓名:餘**
畢業學校:中國人民大學附屬中學
高考成績:總分709語文137 數學145英語141理綜286
院係:北京大學工程物理係
在高三成長
記得高考結束後回到母校，看到新高三的學弟學妹們往他們的新教室搬運物品，在教室內外熙熙攘攘地忙碌時，我莫名地覺得這些隻比我小一年的學弟學妹們仿佛在另一種年齡意義上比我“小”了許多。同樣是一年365天，高三這一年對於每個學生來說大概是顯得最為漫長的。綿延長達年的壓力，而且幾乎是人生中最大的壓力，再加上繁重的學習任務，讓每個經曆了它的人都難免唏噓。但我更想說的卻是高三的“長”——成長。這最不同尋常的-年所能帶給一個高三學生的不單單隻是一紙錄取通知書，更是一種心智上的磨礪、內心的強大和堅韌。我所見過的許多同學，或許也可以包括我自己在內，在高三完成了向成年人的轉變。這絕不僅僅隻元兩過十八歲生日這個門檻那麼簡單，而是因為在這一年中， 你將學會如何對自己的未來負責，為自己的未來奮鬥，為自己的未來做抉擇。
我希望在此能夠與學弟學妹妹們分享我在高二這一年中的成長與感悟，以及一點談不上精彩的學習經驗，倘若能對你有一點幫助，便是我處大的榮幸。
在高三成長
有人會覺得高三的生活非常乏味且缺少意義，隻是機械地重複收題、考試，直到最後迎來-次 “審判”，拿到一張通知書。誠然我認為，在高三中耗盡大家心力才練就的做題技巧、考試技巧等會隨著高考的結束而變得meaningless但這絕不意味著高三這一年在我們的人生當中的意義就僅此而已。
我想， 我們應該從高三中收獲更有價值的東西，小至自己安排學習、規劃時間的方法、自主學習的技巧，大則可上升到麵對壓力時心態的曆練，為了自己的目標或者夢想付出努力的決心，而最重要的是一種態度。我在此援引高三時班主任老師的教誨，可以毫不誇張地說，它是支撐我高三一年奮鬥的信念——“對自己的未來負責”。
從剛人高三到高考，一年的跨度，數不清的大小考試，難以避免的推折。困難，難以擺脫的提懼與急情、我想也許隻有想清楚你物心切究是為了什麼，才能不限切地去付諸行動 這個目標絕不僅僅是一所好大學那麼簡單，它更是一個好的平台， 是一個的未來的保障。秀的人的機會， 而且在現實意義上，也是一個更好作為““過來人”，我親眼見到身邊人與自己的dreamschool失之交骨的痛苦，而倘若這是在高三一年未拚盡全力結下的苦果，這便使人備受煎熬。
這便是我為什麼如此看重這句看起來平淡無奇的衡香的原因。我想，這種責任感能夠用來評價個高三 人究充“成人”寫有發了這種責任感，付出努力根本不需要師長的教促，而應成為種自覺實施的行為，這樣你才真正能稱得上長大成人，才真正能在高收獲寶貴的成長。
更具體一點，我想談談以下幾個方麵。
首先是心態，它在高三中的重要性可以和其他所有技術層麵的東西畫等號。可以說，高三的目的一半是鞏固知識，平時強化心理素質，尤其是臨考的心態。究竟怎樣的心態最適合發揮出好成績，這是因人而異的，但我想最重要的便是自信。無論遇到任何挫折，包括平時學習中的困難或考試的失利，都不要懷疑自己，決不能動搖。要相信，自己付出的努力是有回報的。在人生中，高三的挑戰不可謂不大，因此如何自信地走向將來的大學生活可以算得上是高三的必修課了。
當然，這樣的自信還需要實際行動的支撐，否則便是盲目的自信，甚至是自大了。因此，要在學習上拚盡全力，讓自己在走上考場時能拍拍胸脯默念一句“人事已盡”，這才是“有支撐的自信”的來源。如果你能堅持比別人多做.點的習慣，那麼日積月累，你將會變得無比強大;反之，便如古語所說，“始於不可見，終於不可及”。
最後我想說的一 點是在高 三一年中收獲的和同學們起有中的“革命友誼”，這同樣是高三饋贈給每個人的珍貴禮物。這意中多人人生中最後一個他與大群熟悉的夥伴們坐在同一屋簷下，生活在以一個“班.為代號的家中，為著相同的目標而奮鬥的年了也正因為每個人都經曆著相同的煎熬、辛苦，懷揣著相似的目標上憧憬，這樣的友誼才顯得愈發珍貴。
學習經驗談
具體來講，高三的複習可以分為兩部分，也就是我們通常所說的一輪和二輪的複習。-輪複習的目的，毋庸置疑，是夯實基礎。因此，不留漏洞便是這一階段的重心。 如果這一階段能夠做到緊跟老師，優質地完成所有任務，會為以後的提高打下非常好的基礎，一定能讓每個人都受益匪淺。二輪複習階段在習慣上被稱為提高階段，提高的不僅僅是做題的能力和速度，更重要的是準備考試、參加考試的技巧。可以不誇張地說，高三為高考所做的準備一半是知識和解題能力上的，一半是應試技巧和應試心態上的。這是貫穿高三一年的一個重要線索，而且在二輪複習中尤為重要。