日複一日，半年時間過去了。係統大騙子，啟蒙教育完成了。所謂的名師還沒看見，說是三巨頭後就開始。
許言言和宋子元一直在努力學習。宋天曉已經回到縣上學堂了。
好在還有族長和嬸嬸，《三字經》、《百家姓》《千字文》都能流暢背誦。剩下的時間一直在練習書法，臨暮族長給的大家的字帖。
選擇餘地不多，對於我們幾個來說也夠了。字總算是看的過去了，不醜也不好看。宋子元就要好一點，至少可以臨摹出大家的字體。
總算是知道為什麼要早早開蒙，書法是真難啊！
更何況想在考試中吸引考官的字體更難。對了，許言言問過宋天曉，趙國是有自己的考試字體。小楷就是科舉考試中規定的字體。
結束了一日的學習，許言言躺在床上。就在前幾天係統提示啟蒙教育完成了。完成度一般，扣分點在於字體。
聽到理由，許言言翻了個白眼。早就知道了，還不讓名師出來非要自己努力。有些事是努力就好了嗎？天賦更重要好嘛！
報完結果，係統跟死機一樣。問啥都敷衍，許言言隻能一直煩它。
終於係統鬆口了，說是今日可以開啟名師輔導。
老規矩，係統晃了晃身子：“現在你也感受過練字的難處。更好的體會學習書法的不容易。”
接受許言言無語的眼神，係統接著挽回道：“你還在為練字苦惱嗎？還在為不得章法痛苦嗎？今天過後你就不會在痛苦了。我們的名師馬上出現。”
忍受不了，好好一個統囉裏八嗦。還沒講到正題！
許言言快速出擊，拍向係統。
“快說！我現在就關心老師可以選不！我想要王羲之！！！王羲之！！！他可是書法大能！！！”
“不可以哦。老師連人選都是定好的。隻不過我沒想到你會選王羲之。沒選小楷比較有名的大能！”係統翻了翻身子，無情的回絕許言言。
人都選不了，看來早已安排出了路子。其實我選王羲之是為了占便宜。主要比較知道他。
王羲之善書法，博采眾長，備精諸體，兼擅隸、草、楷、行各體，精研體勢，後擺脫漢魏筆風，自成一家，對後世有深遠影響。包括後麵出現的名師，也深受其影響。
後代學書者所崇尚，尊為“書聖”。又在書法史上與鍾繇並稱“鍾王”，與其子王獻之合稱“二王”。
這樣優秀的書法大家來當老師，我除了小楷，還可以選擇另一種字體作為平日書寫，在後期極有幫助。豈不妙讚-
說起這個，老師是不是可以教教別的。畢竟文字不錯，文學能力肯定也不錯。以防係統拒絕，就不問了。直接後期蹭學。
“我選的老師也很不錯的。陸柬之，以楷書與歐、褚齊名，亦有人把他與歐、虞、褚並稱初唐四大家。正好學習科舉考試官用體。不香嘛！”係統擔心許言言暴起打它。
一個名字就沒了！等了這麼久，好在是古人。現代人就沒辦法蹭學了。不過信息太少，對於這位名家了解不多。看係統的樣子也不會再多說，許言言表示無語至極。算了到時候去問老師。
不容多想，係統催促許言言閉上眼，需要在睡夢中學習。
進入夢中，它會開啟空間，老師就會出現，裏麵的筆墨紙硯啥的自然也是無窮無盡。
因為用靈魂跟老師交流，所以在空間中是許言言的本來的樣子。
聽到係統說的，許言言表示拒絕希望它把外表化成宋平生，年齡就跟正常空間一樣。
是宋平生需要科舉入仕，不是許言言。許言言隻是想生活在相對平等的21世紀。如果在這呆久了，同化了。
後期就難適應現代。總要給自己留個念想。許言言心裏想。