“我和你們說，之前沒有感覺，但是自從那場會議之後，散養和培育的區別立馬顯出來了。”
難得三個人一起有空聊會天，劉明就趕緊上上次的回憶內容大概描述了一番，重點在於他們這幫年輕人終於被老前輩們看進眼裏了！
“之前給我們安排的都是他們看不上的，就比如數據記錄，分析，以前一道發言提意見對我們的基本都是聽聽而已，但現在他們不光對我們的記錄開始重視了，更是還是帶著我們教了。”
在此之前他們的思維還是更偏向於運動員思維，在技術問題上做的更多的是挖掘問題，提出問題，解答問題，這比較適合他們現在的助教職位，更善於思考好球好在哪，丟分的症結在哪。
但問題的關鍵在於他們都是往教練員的職位上培養的，必須學會教練員的思維，比如球場上的形式，每個隊員的技術風格，幾個隊員在賽場上會是什麼打球風格，每個隊員的優缺點對賽事的影響等等。
涉及到方方麵麵，沒有前輩的帶領，光靠他們幾個瞎摸索，也不知道什麼時候才能真正算得上是一位教練。
“安雲，你不知道你這巨大的進步，給教練組多大的刺激。甚至還有人提出想要專門找幾個小運動員複製你的訓練方法……”
“不可能能成功的！”元祈打斷了劉明的話，語氣堅定。“首先，每個人的身體條件本就不一樣，她的每一次訓練都在她自己的承受範圍之內，換個人可不一定有她的承受能力。”安雲雖然沒有發言但也是附和著點頭，她從不認為有人能複製自己的路。
“其次，就是心性的問題，她每次的進步都是緩慢的，也就是她的基礎比其他人強，所以在其他人有明顯的進步時，她的這點進步才沒讓其他人將她甩在身後。”
“換了其他人尤其還是小運動員，眼看著自己和其他人的差距越來越大能忍得住嗎？未來成功與否都還不確定能堅持嗎？”
這都是現實問題哪個願意去做實驗的小白鼠，還是拿自己整個運動生涯去賭，就算真有孩子願意，人家父母能願意？都願意了最後失敗了哪這些年吃的苦都白費了？
提出這個建議的人簡直就是沒有腦子異想天開。
“點頭，點頭還是點頭，安雲你能做點或者說點別的不？”劉明本身就是不同意的，也就沒有想著反駁，可看見安雲的表現就感覺她應該說點什麼。
“我說什麼呀，元祈說的都對呀！我也沒什麼還要補充的呀，你這是想找事是不？”說著眼睛就眯了眯，一副隻要你說是，我立馬上前揍你的架勢。
心裏吐槽，我能說我有點治愈異能在身，哪怕再加大訓練量，隻要我能做完就都不算事嗎！
劉明看見安雲這架勢立馬打出停止的手勢，表示自己消停了，決不再惹她。
每回兩人的鬥嘴元祈從不摻和，都是有分寸的人，就算真動手了，他是醫生也沒什麼大不了的。
等到兄妹聚會時，安雲又將這事當成八卦說了出來。
大姐當即表示，我家幺妹可是這世上獨一無二的，可不是讓人想複製就能複製的。
逗得安雲哈哈大笑，原來自己在大姐心裏這麼棒呀。
當安遠還沉浸在自家姐姐的誇獎中時，二哥遞給她一本存折。