大多數人的水平和她們差不多。
她們擔憂的也是直播間網友都關心的。
“破！”
慈眉老者僅說了一個字便不再多言。
眼前少年每一次提筆他都不願錯過分毫。
“是故無貴無賤，無長無少......”
“道之所存，師之所存也！”
陸離最後兩句如煌煌驚雷炸在眾人眼前。
“道理已立！”
慈眉老者撫須開懷敬佩有加。
不愧是老師選中的傳承文昌筆的妖孽啊！
如今道理已立，他現在心服口服！
“無論地位高低貴賤、年齡大小、隻要是道理存在的地方......”孟介在直播間興奮起身喝道。
“就是老師存在的地方！”
“層層遞進、概括精簡、一氣嗬成！”
“一段道理足以傳世值人深思......”
直播間眾人聞言都是又驚又喜。
尤其是年輕人都深有感觸，年齡是用來尊老愛幼弘揚傳統美德的，並不是論資排輩的！
華師上下此刻全部茫然了。
陸離所言和他們的相處理念截然相反。
老師就是老師，老師之所以是老師，是因為其人脈可以幫助到畢業的自己。
所以他們才尊敬老師啊！
學生就是學生，我過的橋，比你走過的路都要多，就算有時候說錯了都不能去改。
不然有損自己的威嚴啊！
“且看你如何破之！”
鄭學文、孟介、慈眉老者皆懷期待注目。
略微沉吟。
陸離再次甩袖揮墨，筆如流水行雲。
“嗟乎！ 師道之不傳也久矣！ ”
“......”
“今之眾人......”
“其下聖人也遠矣，而恥學於師！”
“是故聖亦聖，愚亦愚！”
“......”
一番闡述聖人和愚人的求學態度，還隱隱帶批判現在學習風氣，勢如狂風驟雨頃刻襲來。
孟介如往常一樣翻譯結束。
腦海中對陸離筆下道理和觀點反複作比。
如獲至寶向眾人著重提醒道：
“古之聖人和今之眾人、聖和愚、從師而學和不從師而學......”
“陸小子筆下的道理是講與天下人的！”
直白精簡的論述卻又引人深思，聖賢文中的道理，讓不少學生心態從內而外發生改觀。
“......”
“巫醫樂師百工之人，不恥相師！”
“......”
“今其智乃反不能及，其可怪也歟！”
浩然正氣貫長虹，壯誌淩雲渺碧空！
說的正是陸離的此時此刻。
無數文壇大佬呼吸急促，他們不敢想這個少年對自己的理論主張自信到了何種地步。
才敢有這種奪人氣勢立住道理！
再一擊破之！
這段陡直峭絕的文勢讓華師心中膽寒！
“段與段問，直起直落，了不相涉！”
“不同於任何以往的風格......”
“少了幾分雄奇桀驁，但多了一股勢！”
鄭學文眼光老辣一眼就看出這篇師說和陸離上次在嶽陽古樓遺作風格迥異。
文能隨心走篇篇成賢文！
妖孽啊！
PS：
【師說】：唐代文學家韓愈，能登高中必修背誦文言文，足以見其可學性。