曜曜，我在預備這一章節的時候，正是國慶假期結束的最後一天。
也許是在濟南看望嬸嬸的水土不服，或是在大澤山撿板栗時的上躥下跳。
你陷入了細菌性感冒的混沌之中。
直到我踏上離家的動車，你的病依舊沒好，仍然處在高燒不退的境地。
懷著這樣擔憂的心情，我迎來了開學。
【你也不吃藥，還嫌我衝的水太多了，那是我怕你喝的太苦了。→_→】
【而所幸，爸爸怕你燒壞腦袋，態度強 硬的帶你打了吊瓶。】
很快的，你高燒退去的消息傳達到我的耳中。
讓我頓時鬆了一口氣，
而我被學校組織錄用的消息也雙喜臨門的傳達到了。
是為了慶祝你戰勝病毒，讓我安心，
也是為了給你留下一些有用的東西。
我突發奇想，就此寫下了這一章節。
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哥哥我啊，
進入大學僅三個周，最直觀的感受就是閑中帶忙的奇妙體驗。
上完課後總感覺無所事事，
卻又往往在手機收到某一條信息後，立刻馬不停蹄地穿梭在各個教學樓中。
然而在一切都結束後，卻仍是，通體感到清閑無感，不知道忙了些什麼。
這便是大學中社團\/組織的影響。
等到你進入大學的時候，
你可能會和我當初一樣，會對社團\/組織存有疑問，分不清主次，不明白輕重與意義。
在此預判你的問題。
加入社團\/組織，是一件有利有弊的事情。
✔弊端
實際上，是取決於心的。
曜曜，
如果你沒有完全的自覺與目的，
盲目的參與，隻會使你忙碌，自認為充實的消磨時光。
【也許還有其他，但這是最嚴重的。】
✔利端
如果你帶有明確的興趣與熱情，如果你具有足夠的自覺感與目的性，並想借此作為一個向外發展的平台。
利端由此顯現，
這是你必須要抓住的機遇。
【社團，多數可以培養興趣。
例如吉他，羽毛球，乒乓球等等等等。】
【組織，多數可以磨煉能力。
例如參加“大學生心理協會”可以了解心理谘詢師證的考取。
參加“團委”可以了解入黨的流程，並獲得入黨的機會。】
《注:如果讓哥哥我選擇的話，我會選擇兩個組織與一個社團。》
《萬事貴精不貴多的道理，是確實存在的。》
《大學終究是一個多彩的生活，參加社團，培養一下自己的興趣，間接的拓寬交友麵“交女朋友”→_→
哪怕是未來步入社會，與人交際，也可以通過這個作為交友的話題。》
《而參與組織，則是會更好的培養我的能力。》
《話又說回來，》
《或許你會迷茫，到底要選擇怎樣的社團或組織？》
《社團，我對此沒有什麼好的建議，隻是希望你能追求自己，心之所向便好。》
《而組織，我首推團委
【能夠學會並且成功入黨，對於未來的無論哪種發展，都是有直接關係的。】
其次再是青年誌願者協會與大學生創新創業協會，學生會の團組織等組織。
【對於未來的發展可以起到經驗培養作用。】
最後便是學生會中的一些無關緊要的部門，例如生活部，文藝部等。
【很多人會認為學生會是至高無上的，但實際上這隻是在學校裏的至高無上，而我們，最終是要放眼於未來的發展。】
【但你要說，可以在老師那裏混個眼熟，接觸更多的校內資源，我也無話可說。】》
《以上都僅代表我個人的觀點，
實際上，等到曜曜你上大學的時候，
你我必然是不同的學校，哪怕是相似的學校，隨著時代的演替，又會發生怎樣的變化，我終究是不得而知，
隻是將我現在的思考托付給你。
【既要享受多彩的校園生活，培養興趣。
也要放眼未來，培養在社會上可以贏的主動權的能力。】》