第一段談話，告一段落，之後兩人喝著校長親手泡的茶，就茶水展開了一係列交談。
“校長生活標準不低啊，喝這麼好的茶葉。”
“哪裏，我這裏就這一罐自家種的茶葉值錢了，小席也喜歡喝茶？”
“沒有，就是突然喝到這麼好的茶葉，感慨一下生活不易。”
“放心，小席你隻用把心思放在高考上，生活這方麵不還有學校嗎，保證不用擔心。”
“那就讓校長多費心了。”
“沒有沒有，來喝茶，這茶我平時可舍不得拿出來，可不能浪費了。”
“那我得好好嚐嚐，浪費就可惜了。”
……
別看此時席夢空與校長歡顏笑語，有來有往的，但實則是強裝老成，蒙一部分猜一部分，盡量不讓自己落入下風。
畢竟牽扯到既得利益，能多爭取點還是多爭取點，好改善一下家裏的環境。
至於為什麼知道茶葉是好茶葉，還要回到之前。
哪怕是心血來潮了才學，但架不住一學就會，一學就懂的爽快，所以席夢空深陷學習的樂趣無法自拔。
他在學完需考試的六科後，閑得無事，就看起了心理學、談話技巧、微表情、樂器簡史、茶道書法、花草全知、奇聞異事和手遊概論等方麵書籍。
涉獵廣泛，但都是理論方法，沒有實際運用過。
沒有實踐的理論都不能算是經驗，所以席夢空迫切需要實踐樣本來驗證這些理論，而和席夢空有過幾次談話的校長成為了學校中的最佳對象。
可以說，自從有了學神屬性後，席夢空學什麼都是事半功倍，自身的藝術修養、知識水平和社會認知都有了很大提升。
隻要智商高，完全不需要特長和愛好，因為什麼都可以學，而且學得很快。
學神，恐怖如斯！
6月3日，又放假了，也是席夢空獲得係統以來的第五次放假，很明顯席夢空又失算了。
在席夢空預測中，每月月底放一次假，從二月到高考，剛好四次。
誰知道學校這麼貼心，五月中旬放一次假，6月3日又放一次，美其名曰，考前放鬆放鬆。
放不放鬆，席夢空不知道，但是同學們臉上露出的笑容是真的。
放假總是短暫的，人生也不可能一直放假，除非，放不放假你說的算。
有放假就有開學。
昏昏沉沉，飄飄欲仙的一群群人走進開了個小口的校門。
6月5日，班裏流傳著各種押題卷，有一高、二中、實驗中學老師押的，當然包括三高自己押的。
也有各輔導機構押的，沒錯，輔導機構依舊存在，但也並不算壞事。
還有一些名校內部卷，是被學校老師和領導從別校學生手裏買來的。
席夢空押的也有卷子，不過混在眾多卷子裏毫不起眼。
至於說席夢空為什麼能押題，還要倒回席夢空迷戀講題的快樂上。
五班同學在席夢空“群嘲”大招下快速成長著，包括成績。
這可讓其他班的老師羨慕不已，本來五班有林子平和席夢空就讓他們眼紅了，現在全班成績都提高著，他們怎能不急。
於是在眾多高三班主任組織下，高三全體教研組參加，火箭班老師帶頭，向校長建議讓席夢空講公開課。
於是，“博學”樓中最大的一個會議大廳被席夢空征用了，每天上一節，一節倆小時，兩百多人擠得滿滿的，而席夢空也在熱情的邀請下加入了高三教研組。
這也是席夢空猜測校長說的給學校帶來的好處。
視線回到現在，每一個高三學子的試卷每天都以數十張計算。
而在眾多試卷中挑出對自己有用的題並練手，也是對高三學子的一大考驗。
被席夢空夾雜私貨的那張押題卷，幸運的人選擇性地做了兩三題，不幸的人直接沒看過，沒有人完整地做完一整套卷子。
因為每個人都明白，押著原題的概率太低太低，都是求個心理安慰，畢竟最後幾天一切都晚了。