其實下午也沒有發生什麼。
就正常上課。
對於對學習沒有興趣的天小小，隻想著自己突發奇想的計劃如何進行下一步。
也沒有影響到老師上課。
那天下午放學之後。
天小小跟往常一樣還是先回到家中忙起了家中事務。
兩個小時後，天小小躺在房間的床上。
雖然眼睛看著天花板，腦子裏一直在思考著怎麼去實施自己的計劃。
想到過幾天就是周末了，出去走走看看吧。
因為自己光想也不一定能實施這個計劃，總得付出點行動。
今天暫且先想到這，明天還要去學校。
天小小閉眼開始休息了。
幾十分鍾後，爾中開始放學了。
他們邊走邊聊著天回到了小區內，聊天的聲音傳入了天小小的耳中。
他很反感在睡覺的時候，聽到外界傳來的聲音。
然後轉身側著身子接著睡下去了。
而這些剛上完的爾中學生，也跟他一樣是外宿生。
但為什麼他們那麼晚了才能回家呢？
那就得說一下爾中的教育方法，當然也有一部分無視教育法。
爾中的成績排名是全市第一，那這個第一又是怎麼來的呢？
當然是壓榨學生時間得來的。
對於普通的學校而言，外宿生一天正常上課的時長不會超過8個小時。
但爾中就是跟別的學校不一樣，晚上還要把外宿生拉回來到學校裏上課。
為了提高本校整體成績，也為了全市的排名。
當然這份晚自習計劃剛開始的時候，都是偷偷摸摸的進行的。
隻有學校的老師和家長知道。
學生知道又能怎麼樣？還不是被家長壓迫。
在家長的眼裏隻有成績，孩子像一個無情的機器一樣在學習。
晚上回來洗完澡估計都十一點多，或者已經十一點半了。
在這樣的環境下成長，不見得有利於學生身心健康。
但那又如何？
有利於孩子的成績提高就好了，家長高興就行了。
孩子能有什麼心理負擔，聽家長的安排就行了。
學校和家長雙贏，苦的隻是孩子罷了。
而且爾中的學生周六還要上課。
是的，你沒有聽錯。
這就是爾中教育方案其中之一的變態之處。
別的中學都是周末休息不上課，它就在偷偷內卷一天。
別人一個星期上五天的課，它偏要上成六天。
多好，為了學生的成績。
隻讓學生隻有一天的休息時間。
法定節假日就更不用想了，你以為它會放假。
它會放假，但又不完全放假。
放半天、一天、兩天、最多三天。
在家長眼裏，孩子一天到晚都在學校學習，沒有問題。
也能安安心心得的去工作。
豈不美哉，多好得一件事。
雖然它的教育方案確實變態，但成績也確實不錯。
最高的有七百多分，最低的也有個三百多分。
整體成績超過其他學校排名第一。
有一些貴族學校就不列入排名了，都是公辦學校。
像這樣的學校，對於在外麵聽說的家長們爭先恐後索要一個名額，哪怕是傾家蕩產也要讓自己的孩子去讀。